안녕하세요 해커스 도우미입니다 :)
오늘은 아이엘츠 라이팅 task1에 대한 소개 및 학습전략을 안내해드리려고 합니다!
※ Task1 문제풀이 전략
1. 시각자료 분석메모 작성하기
시각자료를 분석하려 주제, 전체 특징과 세부특징을 요약문의 구조에 맞게 분석메모에 정리합니다
1) 주제
문제와 시각자료의 제목을 참고하여 시각자료의 주제를 간단히 적습니다
2) 전체특징
시각자료의 전체를 아우르는 눈에 띄는 특징을 한 두가지 분석하여 적습니다.
이때, 특징이 크게 두드러지는 순서대로 적는 것이 좋습니다.
3) 세부특징 메모하기
각 항목의 특징과 시간에 따른 변화 등 구체적인 내용을 적습니다.
시각자료에 나온 수치나 연도 등을 함께 메모합니다.
이때, 시각자료의 특징을 단순히 나열하지 않고 서로 비교, 대조하여 분석메모에 정리해 두면
더 풍부한 내용의 요약문을 작성할 수 있습니다.
2.분석메모 연계해서 요약문 쓰기
작성한 분석 메모를 토대로 <주제, 전체 특징, 세부 특징>단락의 역할이 잘 드러나는 핵심문장을 작성하고
구체적인 내용을 덧붙여 요약문을 작성합니다.
1) 주제 : 주제문장은 요약문을 시작하는 문장으로, 시각자료가 어떤 주제의 정보를 담고 있는지 설명하는 단락입니다. 한
문장으로 간결하게 작성하며, 유형에 따라 적절한 표현을 써주면 됩니다.
2) 전체특징 요약하기 : 시각자료의 전체 특징을 다룰 것임을 명확히 해주는 핵심문장입니다.
분석메모의 전체특징의 내용을 설명합니다. (ex. ~임이 명확하다
3) 세부특징 요약하기 : 분석메모의 세부특징을 설명하는 부분입니다.
(ex.그래프를 더 자세히 살펴보면, ~임을 알 수 있다.
3. 요약문 검토 및 수정
작성한 요약문을 검토하며, 이때 문법, 철자, 문장구조를 바로잡습니다.
※ Task1 시각자료 예시
※TASK 1에서 쓸 수 있는 표현들
TASK 1에서 쓸 수 있는 표현들 |
The most outstanding feature of this (chart) is… |
이 도표에서 가장 두드러지게 나타나는 것은 |
It is noticeable that A |
A가 확연히 두드러진다. |
There is substantial differences in the (number) of A and B. |
A와 B의 (수량)이 확연히 다른 것을 볼 수 있다. |
The greatest (number or rate) A is B which has 0% of this graph |
이 그래프에서 최고의 (수량 or 비율)을 가진 A는 0%를 기록한 A 이다. |
Generally, It showed an upward (a downward trend) |
대체로 상승(하강)하는 경향을 보인다. |
(A) overtook that of (B) |
(A)가 (B)를 추월하였다. |
(A) outnumbered (B) |
(A)가 (B)보다 많다. |
(A) as opposed to (B) |
(A)는 (B)와 대조적이다. |
(A) overwhelmed with 0% in this graph |
(A)는 0%로 이 그래프에서 압도적이다. |
(A) remained fairly constant at 0% |
(A)는 한결같이 변동이 없다. |
(A) which is match by (B) |
(A)는 (B)와 같은 비율을 가졌다. (pie chart에서만 사용) |
※잠깐 ! 라이팅 많이 하는 실수!▼
1. 문두에 사용하는 단어
가장 많이 하는 실수인데요.일단 본론으로 들어가자면
But , And , So , Also , Or 이 다섯 단어는 문두에 들어가지 않습니다.
그 대신 However , Moreover , Therefore , Furthermore , in other words 등으로 순서대로 쓸 수 있습니다.
그 밖의 Thus , Hence 등이 있습니다.
위에 사용하면 안되는 다섯 개의 단어는 두 개의 각기 다른 주어+ 동사를 포함한 문장을 이어줄 수 있지만
아래 문두에 사용 가능한 다섯 개의 단어는 부사의 역할로 문장을 이어줄 수 없다는 점 숙지하시길 바랍니다!
ex) Moreover, he bought his mom a flower, so she was pleased 등으로
중간에 so 등은 이런 식으로 중간에 문장을 이어주는 데에 사용이 됩니다.
2. 구두점
마침표, 콤마가 굉장히 문법에서 중요한 역할을 하게 됩니다.
콤마는 가장 많이 하는 실수인데요. 이건 스스로 찾아보실 수 있습니다.
ex) He has two sons who are teachers - 그는 선생인 두 아들이 있다
He has two sons, who are teachers - 그는 두 아들 밖에 없는데 그 둘이 선생님이다
콤마는 한정적 용법을 나타냅니다. 콤마를 써줌으로써 아들 둘 뿐이 없단걸 알려줍니다.
위에 문장은 아들말고 딸이 더 있는지 아들이 더 있는지 모르는겁니다.
또한 Therefore, However, Moreover 등을 쓰실 땐 콤마가 꼭 뒤에 들어가야합니다.
3. 품사
접속사는 두 문장을 이어줍니다. (But, So, And 등이 등위접속사로 이어주는 대표적인 단어들이죠)
Although 를 한 문장으로만 쓰시는 분들이 더러 계시는데
Although he is tall , he cannot play basketball well 등으로 두 문장이 와야합니다.
Although 는 그저 뒤에 주절을 꾸며주는 접속사절일 뿐입니다.
4. 역할
1 형식 : S + V + (장소 방향 시간)
2 형식 : S + V + C (이때 보어는 명사, 형용사 가능)
목적어 X -> 수동태 불가능
목적어 O -> 수동태 가능
3 형식 : S + V + O (목적어는 명사)
4 형식 : S + V + IO (간접목적어) + DO (직접목적어) [목적어는 명사]
5 형식 : S + V + O + OC (목적보어) [목적어는 명사 , 목적보어는 명사, 형용사 가능]
5. 반복
단어가 계속 반복되는 것 보다 다양하게 변경해서 작성하는 것이 좋습니다.
예를 들어,영어로 I had a meal. The meal was delicious. I like it 등으로
계속 똑같이 meal 을 써주기보단 관사라도 하나씩 바꾸면서 써주시면 좋습니다.
Children = Young people = The young 등이 있고
The UK = England = Britain = United Kingdom 등이 있습니다.
오늘은 이렇게 아이엘츠 라이팅 task1에 대해서 알아보았습니다.
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