The charts below show the proportions of British students at one university in England who were able to speak other languages in addition to English, in 2000 and 2010.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
The two pie charts represent the rate of how British students (일단 문법만 바꿔드리긴 했는데, 엄밀히 따지자면 여기의 경우 '잉글랜드의 한 대학에 있는 영국 학생들' 이라고 적어주셔야 합니다. 단, 5.5-6.0 정도에서는 크게 중요한 사항은 아니라 그냥 참고만 해주세요~) who were able to speak other languages in addition to English, in 2000 and 2010.
Both of them, Other language spoken Spanish only In both charts, the rate of students who could speak only Spanish other than English accounted for the widest part in pie chart. And Other language spoken German only accounted same ten percentages. Meanwhile, students who could speak German only apart from English accounted for 10 percent in both years. (percentage 와 percent 는 구분해주셔야 합니다. 다른데에도 다 바꿔주세요~)
In 2000, the rate of British students who were able to speak two other languages and Another another languages were ten percentage and fifteen percentage in sequence. But (문장을 and but so 로 시작하는 것은 좋지 않긴 한데, 크게 중요한 사항은 아니므로 일단 알아만 두세요!) in 2010, the rate of British students who were able to speak two other languages and Another languages increased by five percent points, too. Lastly, British students who were able to speak French only decreased five percent points.
1. 목표하시는 점수
overall 6.0 - 6.5 each 5.5 이상
2. 다음 시험 예정 날짜
1월 19일 예정
3. 이전에 시험을 치렀을 경우 그때의
시험 본 적 없음
4. 현재 글을 시간을 재고, 아무런 외부의 도움 없이 작성했는지의 여부
시간을 재지 않음 ( 대략 25분 정도 걸림), 도움 받지 않음
5. 기타 현재 상황
총평: (5/5/5/4) 5.0
task 1에서는, 세부적인 분석에 들어가기에 앞서 표가 전체적으로 보여주고 있는 사항을 포괄적으로 요약할 수 있는 overview 를 서론 밑에 넣어주셔야 합니다. 이 표의 경우 '2000년과 비교해서 2010년에는 최소 한 개 이상의 외국어를 할 수 있는 학생의 비율이 증가했다.' 정도가 되겠고요. 이게 없을 경우 세부적인 분석이 잘 되었냐, 그렇지 못했냐를 떠나서 TR에서 5점, 아주 잘 쳐줘도 6점을 넘기기 어려우므로 반드시 넣어주세요! 이는 표 문제 외에도, 지도, 그림 문제에도 마찬가지로 적용됩니다. 수고하셨습니다 :)