Task 2 – 28 page
Many students try to be a grown man but every adult misses their good old day, youth.
That means you (task1이든 2이든 2인칭은 따로 쓰지 않는다고 보시면 됩니다. 다른데에도 다 바꿔주시면 됩니다.) can live as a grown man forever. but, but not as a student who which has limited time. And (문장을 and but so로 시작하는 것은 좋지 못합니다. 다른데에도 다 바꿔주시면 돼요.) that’s (줄임말은 풀어써주세요! 이 역시 다른데에도 다 바꿔주시면 됩니다.) why we find the value of youth. but when you are in the middle of youth, it’s really easy to forget what it means to our life. So as a grown-up man who already experienced the value of youth, I agree that we have a duty that let them enjoy their life fully, our parents did that for us and it’ll be repeated forever.
And I truly believe, all students have the right to savour their own youth regardless with the environment or resource which is surrounded their life. But unfortunately, these two issues always have affected with many choice in many people. A student who has less resource of finances has a high chance to chose an occupational school. Even worse, it’ not only take it not only takes the chance that they deserve but also can cause the differences between who has many resources which is not fair.
It can be good when you get only one job in your entire life. But we know life never goes as our expectation. And if they have to change their job for a living, he/ she may not be able deal with the situation flexibly because they’ve focused only on one job, it can make their sight more narrow.
Therefore, I don’t agree with the program of the occupational school.
Why is it important that learn only a few years early to sacrifice the youth? (의문형 역시 task1이든 2이든 쓰지 않는다고 보시면 됩니다.) we live 90 years though.
총평: 이번의 경우도 마찬가지로, 논제를 올려드려야 제가 내용상의 첨삭과 대략의 점수를 드릴 수 있으므로 다음부터는 꼭 올려주세요! (이번 두 글은 따로 다시 올리실 필요까지는 없습니다. 어차피 지금 더 중요한 사항들이 많아서요.)
이제 올려주신 두 글을 바탕으로 종합적인 피드백을 드리겠습니다.
먼저, 제일 중요한 '영어' 실력, 즉 어휘+문법의 경우 그래도 나쁘지는 않은 상황입니다. task1의 어휘 문법은 문제가 조금 있긴 한데, 그거는 요령 부족이라서 차차 해결하나가면 될 것이고요. 단, 나쁘지 않을 뿐이지, 절대 좋은 상황까지는 아닙니다. 고로, 글을 쓰는 것과 별개로 꼭! 어휘+문법에 대한 공부는 해주셔야 합니다. 이게 제일 중요해요!
위에서 말씀드렸듯이 영어 자체는 그래도 괜찮은 반면에, 글에 대한 요령은 많이 부족합니다. 먼저, 문단을 정확히 나눠주셔야 합니다. 그냥 아무때에나 엔터를 막 치는 게 아니라, 철저히 역할을 나누면서 문단을 짜임새있게 나눠주셔야 해요. task2의 경우 무조건 4문단이 나오면 됩니다. 서론, 본론2개, 그리고 결론이 이에 해당돼요. 반면에 task1은 서론-Overview-세부 분석의 3문단, 혹은 세부 분석을 둘로 나눈 4문단을 만들어주시면 됩니다. 지금은 시를 쓰는 작업이 아니니까 바로 전의 task1처럼 엔터를 아무때나 막 치지 않도록 신경써주세요! 엔터를 잘못 치는 것만으로도 엄청나게 감점될 수 있습니다.
또한 Task2에서는 글 자체를 너무 구어체로 쓰고 계십니다. 지금은 연설문의 대본을 쓰는 작업하는 게 아니기 때문에 2인칭, 의문형 등은 다 빼주시고 철저히 문어체로 작성해주세요!
이 외에도 드러난 문제는 많습니다만, 일단은 위의 두 개에 우선적으로 신경써주시고, 이전에 말씀드렸듯이 문법+어휘에 대한 공부는 꼭 해주세요! 그 외의 요령은 제가 또 그때그때 체크해드리겠습니다. 요령만 잘 갖춰지면, 그래도 기본적인 영어는 어느정도 하시는만큼 점수를 금방 올릴 수 있을 겁니다.
수고하셨습니다 :)
+게시판 1페이지 상단에 보시면 best글들 중 제가 작성한 task1 작성법이 있습니다. 꼭 한번 읽어보세요!