There have been a lot of arguments about
whether students should get part-time jobs or not. Many people state that they
should not work and focus on their schools. However, I have to say that the
advantages of teenagers working outweigh the disadvantages.
The people who do does not support teenagers
working might argue that they can get behind at schools. The more work they do,
the less time they have for study, and it can lead to poor performances in
school. For example, the study shows that the students in need tend to have lower
grades because they have to get part-time jobs to make money. (여기는 밑에서 말씀드리겠습니다.) It clearly shows
that when students have a job, it can have a students having job can have negative impact on them.
On the other hand, if students are
encouraged to work, they can have better social skills. By working, they can
meet various of people, even more various than in school, and learn to
cooperate with them from an early age. Moreover, the environment in a workplace
can be much more different than school, which is tighter and more formal. By
conflicting in many different situations and overcoming them, they can learn to
adapt and cooperate. Besides the fact that they can learn social skills, there
is an obvious advantage which is that they can earn their money on their own.
Making money may be the toughest challenge they will face in the future.
However, as they make money from an early age, it should be easier and more
convenient for them when they grow up. In addition, there is the satisfaction
they can get from earning their own allowances by themselves.
In conclusion, although there are many
disadvantages in encouraging teenagers to get part-time jobs, there are also a significant number of advantages, such as learning social skills and making (이 친구를 포함해서, 몇몇 표현들이 꽤나 자주 쓰이고 있는 상황입니다.) money on their own.
시간: 33분
단어 수: 301개
목표점수: overall 7.0 each 6.5
감사합니다!
총평: (6/7/6/7) 6.5
큰 틀에서 어휘+문법이 깔끔하기에 6.5는 충분히 받을 글입니다. 대신 본론1은 지금 표시된 문장까지 빼버리면 사실상 남는 게 없기 때문에 더 보완해주셔야 하고요. 해당 문장에 대해서는 밑을 참고해주세요!
수고하셨습니다 :)
참고로 여러분들께서 좋아하시는 통계, 연구결과, 설문 등도 이 구체화에 해당되지만, 여기서 잠시 결론만 말씀드리자면 저는 이 통계 등은 아예 손도 대지 않는 걸 추천드립니다. 물론 위의 방법들도 잘만 갖추면 나름 좋은 뒷받침 사항들이 될 수 있어요. 그러나 대부분은 그저 템플릿에서 배운 내용으로 끼워 맞추기를 하시고, 정확하게 활용되지 못할 경우 오히려 암기한 문장으로만 간주되고 근거 전개에 있어서 전혀 도움이 되지 않기 때문에, 감점만 됩니다.
올바른 통계 사용과 올바르지 않은 통계 사용의 예시를 여러분들께서 이해하게 쉽게 한국어로 보여드리겠습니다. ‘음악 수업은 학교 교육과정의 필수 과목이 되어야 한다.’ 라는 주장을 전달하기 위해 ‘음악은 인간의 두뇌에 있어 좋은 영향을 끼친다.’ 라는 근거를 설정했습니다. 그러면 이제 이 근거를 구체화해야겠는데, 이때
‘어떤 연구에 따르면 인간이 음악을 듣거나 관련 활동을 할 때에는 창의력과 관련이 있는 뇌의 내측 전전두피질이 보다 역동적으로 증가했고 신경망을 활성화시켰다.’ 와 같이 적을 경우 그래도 연구를 담은 문장 중에서는 최선의 작문입니다.
반면에 ‘어떤 연구에 따르면 인간의 두뇌는 음악을 청취할 때 좋은 영향을 받는다고 한다.’ 처럼 적는 것은 최악의 전개이고요. 윗 문장과의 차이점이 보이시나요? 전자는 제시한 근거에 대해서 보다 확실한 부연설명을 해줄 수 있지만, 후자는 그저 근거 자체를 표현만 약간 바꿔서 의미없이 반복하는 것에 지나지 않기 때문에, 아무런 영향도 주지 않고, 그 어떠한 설명도 되지 않을뿐더러 이를 쓰기 위해 소비한 시간이 아까울 뿐입니다. ‘에이~나는 저정도로 적지는 않아.’ 라고 생각하시는 분들이 대다수이겠지만, 연구를 작성하는 수험생들 중 95% 이상이 저렇게 적습니다. 단지 모국어가 아닌 언어로 작성하다보니 그 과정에서 이에 대해 인식을 못하실 뿐이고요.
정리하자면, 연구, 설문 등은 시험장에서 어떤 주제가 출제될지 모르는 사항에서 모든 주제에 대해 완벽하게 작성하기는 불가능에 가깝습니다. 그러므로 그냥 마음 편하게 예시 등으로 선회하시는 걸 정말 강력히 추천드리고요. ‘아니야. 나는 무조건 연구를 넣어야겠어!’ 하는 분들이 계신다면, 내용 구성에 있어서 정말 정말 정말 신경써서 작성해주셔야 합니다.