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Socrates, one of the greatest philosopher and teacher in the human history, said “no examined is not worth living”. Our societies have become complex, and will be more complicated. In our societies, more mixed-up, and more argued because people want to lead their wills others.(앞에 적으신 소크라테스의 명언과 뒷문장이 연결되지않고 주제와 관련성도 떨어져 보입니다. 문장자체를 제대로 적더라도 글에서 필요 없는 문장이기 때문에 점수가 깎일 수 있습니다.그리고 괄호 앞 문장은 어떤 의도로 적으려 하셨는지 제가 잘 모르겠어서 그냥 두었습니다만.. 주절에 주어도 없고 동사도 없습니다. 그리고 lead가 4형식동사가 아닌데도 명사 두개가 덜렁 나와있습니다. ) I think that the most important of purpose of education is the making to make citizens of future of our society. grow citizens having a mature sense of citizenship. Our society could be stronger and healthier, if more people can be participated social and political debates. 앞문장과 뒷문장으로 볼 때 자연스럽게 이어지지 않습니다. Thus, I think that teachers have to express their view on social or political issues views in class and train students to participate social debates. 대개 자신의 의견을 표명한 다음에 본문에서 제시할 자신의 주장을 짧게 요약해 써줍니다. 이게 어려운 일도 아니고, 서론에서 어느정도 읽는 사람에게 흥미를 불러 일으키며, 글자수도 늘려 줍니다.
본문에서 대강.. 선생님들은 학생들에게 사회문제나 정치문제를 바라보는 눈을 길러 줄 수 있다.와..///그런데 두번째 문단의 내용을 보니 사회문제나 정치 문제를 벗어나서 환경문제에 대해 이야기 하고 있으시네요.. 이건 오프토픽입니다. 문제에서 정치사회문제에 대한 선생님의 견해를 수업시간에 말해도 되는가 인데 갑자기 환경문제가.. 나왔네요. 주장 설정을 다시 하셔야 할 거 같습니다.
제가 브레인스토밍 해본다면.. 수업과 다른 얘기를 들음으로 써 잠시 긴장을 풀 수 있다. 이정도 내용을 쓸 수 있을거 같습니다.
반론을 잠시 써 주는 것도 서론의 양을 조금 늘리고 균형잡힌 생각을 한다는걸 보여주는 방법이 될 수 있습니다. 물론 본인의 주장이 더 타당성 있다는 것을 확실히 보여주어야 합니다.
First of all, teachers are very important people in societies as educators, role-models, and delivers of not only the knowledge but also the common goods since people were living together. For three hundred years, the public education has expended all people who want to study. Opening school to the public has grown the opportunity of education, but lowered the quality of education. The board of schools have regulated teacher not to educate sensitive social and political topics because of the limitation of time and to prevent of the discrimination. Those, however, trends cause that the rate of participating into society of young generation continuously decreased because they lost interest of social problems and concentrated personal or financial problems liked getting well-paying jobs instead of the common good. If teachers constantly cannot express their view of social or political in class, the future of our society cannot be lasted anymore. 구조라고 할 것은 보이지 않지만 자연스럽게 이야기를 전개하셨네요. 제가 익숙하게 봐온 형태는 아니지만 제가 생각하기에는 설득력이 있는 것 같습니다.
Secondly, there is a lot of debating about social issues out of classes such as ethical, environmental, and religious topics. Society guarantees teachers freedom of expression about all of issues that can discussable in society in the present and future.(앞에서는 이사회 때문에 그럴 수 없다고 쓰셨는데 뒤에서는 있다고 쓰셨네요;;) In other hands, teachers have to train students to have their own insistences. It may be an extremely example that there can be not no argument in North Korean students of class because whose teachers cannot express their political and social claims. I think that the expression of freedom of teachers related with one person’s freedom of expression. 주제와 관련없는 문장으로 흐르고 있습니다..;;In class, all students can debate about all topics that related themselves and can be unlimitedly expressed. It can be started from guaranteeing for teachers of freedom expression. 표현의 자유가 있어야 한다는 문단을 쓰셨는데 주어진 토픽에서 표현의 자유가 있어야 한다 아니다가 아니라 좋은가 나쁜가로 물었습니다. 그래서 오프토픽입니다. 글을 쓰기 전에 개요를 쓰시고 그것이 주제에 부합하는지 아닌지 잘 생각해 보신 후 써 주세요. 그리고..저는 ,, 쓰다보면 구조를 가지고 있는것이 쓰기가 편하더라구요.. 이부분에서는 어떤 부분을 건드려서 쓰면된다.. 라는게 나오니까요.. 첫문단 .. 쓰신 것도 괜찮지만 참고 하세요. 또.. 마지막으로...단어 외우실 때 품사가 뭔지 확인하고 외우시는게 좋을 거 같습니다..
수고하셨습니다..^^ |