Students who keep their rooms neat and organized are more likely to succeed than those who do not.
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
First of all, organizing rooms neatly for students enables students them to have a great sense of responsibility which is essential for success. This is mainly because the cleaning requires students to carry out a number of crucial duties such as washing the dishes and doing the laundry. Furthermore, these tasks should be performed orderly and regularly to make sure for the room remain clean all the time. Therefore, they can enhance their sense of responsibility, and this has positive impacts on their academic performance as well. '책임감'과 관련된 내용을 응용하신 부분이 적절합니다. 다만 '책임감'이라는 것이 학생들의 성공에 어떻게 영향을 미치는지에 대한 내용도 한 문장 정도 구체화되면 좋을 것 같아요. 방치울 때처럼 학업에서도 책임감을 가지고 임하면 필요한 학습량과 진도를 잘 따라잡아서 academic success로 이어질 수 있다, 하는 식으로 구체화할 수 있지요. For example, my younger brother used to be very irresponsible and negligent. However, after beginning to clean his room by mother’s advice, he became more mature and self-disciplined. The reason was that my brother had to carefully follow cleaning rules set by himself which asked him to arrange his room on a regular basis. This also led him to take a responsibility for his studying, thereby he could improve his grade hugely. 적절한 내용의 사례입니다.
In addition, students can understand how to prioritize through tidying their rooms, which leads them to succeed. To be specific, in the procedure of cleaning, students can find out that while some objects are obsolete to own, thus they should be removed, others are worthwhile to keep, thus they should be placed in a safe place. As a result, they are able to distinguish what is important from numerous things. This aspect helps them perform well in school by allowing them to focus on the parts which they consider to be crucial for them in studying. 중요한 것이 무엇인지 가려내는 습관을 기름으로써 학습에도 도움이 된다는 설명이 적절합니다. 다만 물건을 가려내는 것과 수업의 내용을 가려내는 것에 차이가 있기 때문에, 방 치울 때 버릴 것과 보관할 것을 정리하는 것이 수업에서 무엇이 중요한지를 가려내는 법을 알게 해준다는 주장은 다소 설득력이 약한 것 같아요. 방치우는 '과정'에서 우선순위 매기는 법을 배우듯 공부하는 '과정'에서도 이를 배울 수 있다, 하는 식으로 연결고리가 될 수 있는 요소를 만들어주면 논리력을 더 높일 수 있습니다. 예를 들어 어떤 순서로 일을 해야 청소를 효율적으로 끝낼 수 있는지를 익히면서->공부할 때에도 어떤 것부터 공부해야 할지를 적절하게 계획하고 순서대로 처리해서 효율적인 학습을 할 수 있게 된다, 하는 식으로 좀 더 긴밀한 연관성을 보여주는 내용이 되면 좋을 것 같아요. 집중해야 하는 부분들을 정해서 '효율적으로' 공부할 수 있게 되어 좋다는 표현으로 주장을 강조해주는 것도 좋겠습니다. From my experience, one of my friends did not care much about the condition of her my room, so it was very messy with unnecessary gadgets and clothes. However, after she cultivated a good habit of cleaning a room, she came to sort out messes in her room. What's better, this habit was helpful when studying because she became aware of the subject where she should put in more effort to get a good grade. 앞서 설명한 내용처럼 방에서 어떤 물건을 버리고 어떤 물건을 간수할지 알게 된 것이 바로 공부내용으로 적용되는 것은 다소 비약적인 느낌이 있지요. 연결고리를 살려서 수정해보시는 것도 좋을 것 같습니다.
주요 채점기준 (항목별 5-4-3-2-1점수로 30점 만점 자가채점)
논제 파악 effectiveness in addressing the task
적절한 설명 appropriate explanation
적절한 예증, 구체적 설명 appropriate exemplification, details
일관성, 단계적 구성, 주제와의 연관성 unity, progression, coherence
다양한 단어 구사 syntactic variety
적절한 단어 선택, 관용적 표현 word choice, idiomaticity
Writing 0–30 score scale
Good (24–26)
나의 입장을 뒷받침하기 위한 idea가 좋고 설명 내용의 논리 흐름이 적절합니다. 다만 body1에서 '책임감'이 성공으로 연결되는 이유에 대한 설명이 부족한 점이나 body2에서 방정리에서 배운 '우선순위 매기기'가 공부에도 적용될 수 있다는 설명의 설득력이 다소 떨어진다는 점에서 감점요인이 생길 수 있을 것 같아요. 모델에세이를 응용하는 것은 좋지만 채점자 입장에서는 모델에세이를 응용한 것이라는 점을 눈치채지 못하도록(!) 논제에 알맞은 내용으로 적절하게 가감할 필요가 있습니다^^ 다양한 주제를 통해서 논제에 꼭 맞는 답안이 되도록 응용하는 부분을 중점적으로 연습해보셔도 좋을 것 같아요. 코멘트와 함께 검토해주시기 바랍니다. 수고 많으셨습니다^^ 화이팅!