A teacher's ability to relate well with students is more important than the ability to give knowledge
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
Many people tend to think that teachers should be friendly to their students. This is only partially true, since being nice to students is IS sometimes good for building personalities. However, teachers should be firm and austere to their students, because in Korea, studying is the most important aspect of life to students. Therefore, I strongly believe that teachers' ability to teach well is more important than any other aspects.
To start with, studying is the most important aspect of Korean students, since living a better life depends on whether student is excel at studying. If a student is good at studying, he will be able to enter a good college, and have a chance to live a better life. In addition, entering a college is very important subject to students in Korea, since people will judge them by the title of their colleges. It is no exaggeration to say that students' whole lives depend on the abilities of teachers to teach well in schools. Therefore it is very important for teachers to have an a ability to teach well their students. 한국사회에서 성적을 잘 받는 것이 삶에서 중요하다는 점을 지적한 것은 좋지만, 이 부분에서 선생님이 잘 가르쳐야->학생들이 성적을 잘 받아서 잘 산다, 하는 내용으로 연결해줄 연결고리가 약합니다. <성적의 평가는 배운 내용을 얼마나 잘 이해하고 있는가에 따라 달라지는데, 비단 아이들이 열심히 공부하는 노력만이 아니라, 선생님의 지식을 전달하는 능력에 따라 아이들의 이해도가 달라지기 때문에 선생님이 아이들에게 지식을 잘 전달할 수 있도록 노력하는 것이 중요하다.> 하는 식으로 성적/삶/선생님의 능력이 잘 연결될 수 있도록 내용을 더 보완해주세요. For example, my friend, who was not that bright student, failed to enter a college he wished for. He eventually decided to study another year and got a private tutor to guide him. After a long struggling year, he succeeded to enter the college he wished for, and told me that he realized the teacher's role in students' lives. 똑똑하지 못했던 학생이 어떻게 입시에서 성공할 수 있었는지를 보여주는 과정에서 '선생님의 가르치는 능력의 중요성'을 강조할 수 있도록 내용 보완이 더 필요합니다. 단순히 친구가 과외하고나서 대학에 잘 갔다, 하는 단서만으로는 나의 주장으로 연결짓기에 다소 부족하다는 느낌이 듭니다. If teacher is bad at teaching job, he is jeopardizing the whole students' lives.
Secondly, if teachers get along with his or her students, the boundary of authority will fade away, putting whole class into potential jeopardy. main idea가 너무 모호합니다. 권위의 경계가 모호해져서 교실이 위험하다, 하는 피상적인 표현에서 더 명확하게 주제를 전달할 수 있도록 표현을 다듬어주세요. 선생님의 권위가 떨어지면 결과적으로 어떤 점이 안 좋은 것인지를 보여줄 수 있다면 좋겠습니다. Since students, especially teenagers, are hard to control, because they are going through stormy period of adolescence. They tend to dismiss teacher's lessons or deviate from the road they should walk on. They even disrupt other students who want wants to focus to teacher's lesson and study. 아이들이 소위 질풍노도의 시기를 겪고 있고 이것이 반 분위기를 흐릴 수 있다는 내용과 선생님이 엄격해야 한다는 내용 사이에는 직접적인 연결고리가 없습니다. 선생님이 엄해야 이런 분위기를 통제할 수 있다는 점을 명확하게 밝혀줄 수 있도록 설명을 알맞은 내용으로 수정해주세요. In this sense, it is very important for teachers to be firm and strict to their students. By doing so, students will be able to keep up with their own path, not deviate from their path.
In summary, there are many people who consider being friendly to students is the best policy for teachers. However, this tendency sometimes shows disastrous ramifications, ruining students' lives. Therefore, as I stated above reasons, I strongly believe that teachers should focus on teaching, and be strict to their students, not fraternizing with their students.
limited-fair level
논제에 대한 이해도는 높지만 전반적으로 입장을 뒷받침하기 위한 idea들이 모호하다는 점에서 아쉬움이 남습니다. idea를 본론에서 설명으로 풀어낼 때 연결고리를 더 보완해서 단계적인 구성이 되도록 해주시고, 두 body의 분량에 차이가 없도록 구성을 비슷하게 맞춰서 에세이의 균형이 깨지지 않게 해주세요. 코멘트 참고하셔서 improve해주시기 바랍니다. 수고 많으셨습니다^^ 화이팅!
주요 채점기준 (항목별 5-4-3-2-1점수로 30점 만점 자가채점)
논제 파악 effectiveness in addressing the task
적절한 설명 appropriate explanation
적절한 예증, 구체적 설명 appropriate exemplification, details
일관성, 단계적 구성 unity, progression, coherence
다양한 단어 구사 syntactic variety
적절한 단어 선택, 관용적 표현 word choice, idiomaticity
Writing 0–30 score scale
Good (24–30)
Fair (17–23)
Limited (1–16)