*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
Both the lecture and the reading hold different positions, respectively, on the issue of recent voting systems utilized in the United States. The lecturer's argument is formed around many points that are in direct contrast to the material in the reading passage.
First, the reading passage points out that people can reduce mistakes when they are voting. Voters can vote more easily by using recent high-technology such as touchscreen tough-screen technology. However, the lecturer refutes this by arguing that we should consider people who cannot use such latest technology. For example, elder people tend to have trouble when dealing with computers. Then, the latest technology will make no use in front of them. 사람들의 실수를 줄일 수 있다는 점과 노인들이 사용할 수 없다는 점이 직접적으로 대립되는 point를 명확하게 설명해주세요. body2에서 효율성을 중심으로 대립되게 구성한 부분이나 body3에서 기술발전을 중심으로 대립되도록 구성한 것처럼 body1에서도 명확한 대립점이 제시되는 것이 중요합니다.
Second, the reading passage mentions that while counting the votes, people may make mistakes because they have to deal with thousands of ballots. However, using computers, people they can count the votes more efficiently. reading의 내용 설명은 가급적 한 문장으로 정리해주는 것이 좋습니다. 불필요한 detail들을 최소화하고 main idea만 요약되도록 정리해주세요. On the other hand, the speaker in the lecture rebuts this by claiming that computers can also make mistakes because they were also made by human. Furthermore, when the error is generated, the problem may be even worse. '효율성'을 주장한 reading에 '정확성'으로 반박하는 것은 아귀가 맞지 않는다는 느낌이 듭니다. 두 지문이 대립하는 point를 살려서 내용을 다듬어주세요.
Finally, the reading passage says that we can trust voting technology since the voting technology is advancing gradually. While using the voting technology, there may be a chance to develop. In contrast, the lecture counters the reading's point by claiming that there is a problem of confidence in the voting technology since this technology will not be utilized all the time. The lecturer insisted that the chance of improvement is very rare because the event carries carry out only once or twice a year.
In conclusion, the reading passage presents three aspects with regards to. However, the lecturer's argument makes it clear that none of these characteristics justify the reading passages claim. 서론에서 이미 lecturer가 reading에게 반박하고 있다는 설명을 제시했으므로 사실상 불필요한 문단입니다. 통합형 답안처럼 요약문을 작성할 때에는 겹치거나 반복되는 설명 없이 '꼭 필요한' 요소만을 정리해주는 것이 좋습니다. (결론이 없는 편이 더 좋습니다.)
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통합형 답안은 reading passage와 lecture에서 서로 반박하고 있는 기준을 찾아 그 반박 근거를 일목요연하게 정리하는 것이 목적이므로 노트테이킹한 내용을 적절하게 배치하고 대립되는 부분이 잘 보이도록 글을 구성하는 것이 중요합니다. 내가 정리한 detail들을 설명으로 풀어낼 때 main topic과의 연관성을 제대로 살려주지 않으면 글 전체의 unity가 떨어지게 됩니다. 지문의 핵심적인 대립구도를 잘 정리할 수 있는 연습을 계속 하셔서 잘 요약된 정리글이 될 수 있도록 다듬어주세요. 답안과 비교하셔서 어떤 부분에서 노트테이킹이 빠졌는지, 잘못 이해된 부분은 없는지 한 번 더 체크하시기 바랍니다. 수고 많으셨습니다^^화이팅!