Do you agree with the the following statement? children should be rewarded for good exam results.
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
There are many ways to motivate children to do well on exams. Some parents use positive reinforcement such as praise or rewards while others use negative reinforcement, including punishment and scolding. Though there is no doubt that positive reinforcement acts as a means to raise children's performance, I strongly believe that it is wrong to reward children for good exam results because rewards may become children's only goals. In addition, children may come to believe that results are more important than the process.
To begin with, children may set rewards as their ultimate goal when they always get rewards for good grades. In other words, instead of feeling a sense as ense of accomplishment in learning knowledge, children might study for rewards such as money, gifts or an being promoted. Even though they become adults, this trend will continue. 결과중심적인 사고방식을 길러서 좋지 않다는 idea와 설명 흐름이 적절하게 연결되어 있습니다. 이 부분에서 오직 상만을 바라고 공부하면 왜 좋지 않은지를 설명해야 설득력이 생길 것 같아요. 간단하게 한 문장 정도로 내용을 보완해주세요. To illustrate, most of Asian parents in Korea, Japan and China give gave their children many kind of gifts as rewards whenever they do well on exams because there is are a serious competition for school entrance. exam hell. Due to this tat , for many children, the desire to get gifts or other merits has become the highest priority and the most meaningful meaningfulest goal than gaining and apprehending new knowledge. Consequently, in these countries, there is no true schalorstic mood in even universities and colleges since most of students pursue only the good results. 사례의 신빙성이 높아지도록 '인용'하는 형태로 보완해주면 좋을 것 같아요. 한국의 저명한 사회학자 Kim에 따르면, 또는 2010년 서울대학교 교육학 교수의 연구에 따르면, 하는 식으로 구체적인 출처를 밝혀서 인용하는 것처럼 활용하는 편이 더 좋습니다.
On top of that, it is likely that children will put more value on the result of an exam rather than the process of preparing for learning. 배움의 과정에 가치를 두는 것이 왜 중요한지, 결과에 따른 보상이 배움의 과정을 외면하게 하는 데 어떤 식으로 영향을 미치는지 등을 설명해야 논리를 완성할 수 있습니다. "learn from failure"라는 논리가 등장하는 것은 부자연스러운 흐름이 됩니다. Usually, children may not learn from a failure. On the contrary, Contrary, many famous scienists such as Thomas Edison said that they learned from failures. Had they gotten rewards depending on outcomes, they would not have challenged to ty such innovative and creative experiments. '실패로부터 배운다'라는 논리는 주제와 맞지 않습니다. 과정의 중요성을 모르는 것과 '실패를 통해 배우지 못하는 것'은 전혀 다른 이야기입니다. 논점이 어긋나지 않도록 재구성해주세요. As a result, most of Asian countries do not have such a creative scientific atmosphere like the U.S.A. 갑자기 '아시아'로 범위를 한정하는 것은 논점에 맞지 않습니다. 모든 아시아 국가 사람들만 좋은 시험 결과에 대한 보상을 받는 것이 아니고, 모든 미국 아이들이 과정의 중요성을 배우는 것이 아니므로 밑줄 친 문장의 전제사항 역시 성급한 일반화에 해당합니다.
It is true that rewards can be utilized as a way to stimulate children to try harder. However, Hoever, as an outcome is not always correlative to endeavor, this approach may yield a situation where children are discouraged and no longer put forth much efforts. For learners, gaining knowledge, not rewards, should be the most important objective. Furthermore, children should be praised or motivated for the creative procedures that they have used in learning rather than the result itself. For the above reasons, I disagree with that children should be compensated for good exam results. 결론의 분량이 너무 많습니다. 글의 전체적인 균형이 맞도록 body2의 분량을 더 보완하는 데 시간을 사용하는 것이 좋습니다. 현재 글에서는 body1과 body2의 분량 차이가 크기 때문에 전체적인 균형이 깨져 보이지요.
주요 채점기준 (항목별 5-4-3-2-1점수로 30점 만점 자가채점)
논제 파악 effectiveness in addressing the task
적절한 설명 appropriate explanation
적절한 예증, 구체적 설명 appropriate exemplification, details
일관성, 단계적 구성, 주제와의 연관성 unity, progression, coherence
다양한 단어 구사 syntactic variety
적절한 단어 선택, 관용적 표현 word choice, idiomaticity
Writing 0–30 score scale
Limited - Fair (16–20)
가장 중요한 것은 [논제에 대한 답변]을 알맞게 구성하는 것입니다. 필요 이상으로 범위가 넓어지거나 '아시아'로 범위를 제한하는 식의 방식은 논점을 흐리게 만들기 쉽습니다. 논제가 묻는 내용을 계속 기억하면서 그에 맞는 답변이 되도록 흐름을 다듬어주세요. 오탈자나 문법 오류가 많은 편이니 꼭 마지막에 검토할 시간을 남겨두면서 연습하시기 바랍니다. 수고 많으셨습니다^^ 화이팅!