Do you agree or disagree with the following statement?
Grades (marks) encourage students to learn. Use specific reasons and examples to support your opinion
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
Some people argue that marking grades in school will discourage students from learning to learn. *(encourage A to-v / discourage A from v-ing) However, in my opinion, giving grades will motivate students to learn because it will trigger competition and its figurative measure will offer how to improve their learning skills.
First and foremost reason why marking grade has more advantages than disadvantage is that it triggers competition between students, motivating them to study harder. Marking grades enables enable students to compare themselves comparison among with other students, which will stimulate them to study harder to get better grades than others. 다른 친구들과 비교하게 되고 경쟁적인 분위기를 형성해서 더 열심히 공부하게 한다는 논리가 적절합니다. 시간 여유가 된다면 어떤 식으로 점수가 학생들이 서로를 비교하게 하고 경쟁적인 분위기가 형성되는지를 구체적으로 보완하는 것도 좋겠습니다. For example, according to the research done by Department of Education of Korea, a group of students who were given certain grades had higher achievement overall in the exam compared to the other group who were not. The researchers concluded that it is the result of the competition between students why among the former group had better academic records than the latter. 연구내용에서도 성적을 매긴 아이들이 점수가 잘 나왔다 / 성적매긴 아이들이 경쟁을 했다, 하는 단편적인 표현보다는 두 요소의 연관성을 잘 보여줄 수 있도록 '서로의 성적에 대해 모르는 후자 그룹의 아이들과 달리 전자그룹의 아이들은 서로의 성적을 확인함으로써 경쟁심리가 생겼고 이것이 아이들을 더 열심히 하도록 자극했다'하는 식으로 구체화하는 것이 좋습니다. 내용의 자체는 아주 적절합니다. In this sense, it is obvious that giving marks have a positive effect on students.
Another equally important reason is that letting students know students what level they are in by giving figurative measure will help students to figure out what subject they should improve. To elaborate, if there is no measure at all to find out their level of study, they will have no idea how are they are doing in a certain the subject. Therefore, the students will not put much of effort in the subject assuming that they know enough. On the contrary, if they are given marks, they will know exactly what they are lacking in lack of and what level they are in, and will study accordingly. In this way, students will be stimulated to study harder. 어떤 부분이 부족한지를 잘 알 수 있어서 효율적으로 공부할 수 있다는 idea가 적절합니다. 자신의 위치를 모르면 충분히 안다고 생각하고 공부를 안 할 것이라는 단순 가정보다는 '성적을 통해 부족한 점과 뛰어난 점을 확실하게 파악하면 효율적인 학습방안을 찾는 데 도움이 되고, 이것이 공부에 대한 막연한 두려움을 덜어줘서 학생들을 encourage할 수 있다'하는 식으로 encourage to learn이라는 요소를 살려서 구체화하는 것도 좋을 것 같아요. For example, I once went to an academic institution where they which had no grading system. I did not perform well in that institution because I thought I was doing well enough even though when actually, I was not actually. In this regard, it is much better way to let the students know how they are doing in the class by giving them grades.
To wrap up, it is much better to give grades to students than not because it will triggers competition among students and students will study harder once they can know their level in the class.
주요 채점기준 (항목별 5-4-3-2-1점수로 30점 만점 자가채점)
논제 파악 effectiveness in addressing the task
적절한 설명 appropriate explanation
적절한 예증, 구체적 설명 appropriate exemplification, details
일관성, 단계적 구성, 주제와의 연관성 unity, progression, coherence
다양한 단어 구사 syntactic variety
적절한 단어 선택, 관용적 표현 word choice, idiomaticity
Writing 0–30 score scale
Fair (17–23)
적절한 idea를 명확하게 제시한 부분들이 좋습니다. 논리가 충분히 reasonable하기 때문에 현재 글에서 내용과 표현만 더 보완해도 충분히 good level도 가능하실 거예요^^ 문장 수준의 경우 간단하게 많이 사용되는 표현들을 숙어나 고급표현으로 외워두고 활용하시면 됩니다. 주로 많이 사용될 수 있는 단어 목록을 여러 개 작성해서 외워두면 활용도가 높아요^^ 예를 들어 단순히 cause라는 단어만 사용하기보다 bring about, give rise to와 같은 숙어표현을 외워두고 활용하거나, 사례 내용에서도 A has a direct correlation with B(A는 B와 직접적인 상관관계가 있다)와 같은 표현들을 암기해두고 활용할 수 있지요. 문장구조를 복잡하게 해서 호흡이 긴 문장을 쓰기보다는 '단어' 자체를 고급으로 사용하는 편이 실수확률이 적고 채점자의 눈에 더 잘 들어올 수 있으니 참고하세요^^ 코멘트 참고하셔서 improve해주시기 바랍니다. 수고 많으셨습니다. 화이팅!