People learn more from their friends and co-workers than from their teachers and bosses. Do you agree or disagree?
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
We can learn great things from someone who is are not supposed to be a good teacher such as friends and co-workers. Living in this modern world, it is sometimes very helpful to listen to advice from them. This kind of situations make some people oversimplify the assumption that we learn more from our friends and co-workers than from teachers and bosses. I do not agree with the idea based on three reasons. 주제와 나의 입장을 간결하게 잘 소개한 서론입니다. 내 입장에 대한 근거(본문에서 소개할 내용)를 간단하게 단어 수준으로 함께 언급하는 것도 좋겠습니다.
First of all, friends and co-workers do not exist to teach me. They exist not for my study or research. The role of them is to do their best for their own. Sometimes there could be some situations that they can teach me, but this does not mean that we have to learn more from them than teachers who actually are responsible for teaching us. 나의 입장을 뒷받침하기에 적절한 idea입니다. 다만 이에 대한 설명이 다소 피상적이라는 느낌을 줍니다. 단순히 친구나 동료가 우리를 가르치기 위해 있는 것은 아니다, 하는 식의 설명만으로는 충분히 '더 많이 배운다/아니다'의 내용을 보여주기에 부족하지요. 구체적으로 친구나 동료에게서 무언가를 배우는 것의 빈도는 선생님들에 비해서 적을 수밖에 없다는 점을 지적하고, 왜 그런지에 대한 설명을 보완해서 논리구성을 완성해주세요. As an instance, if one of my friends is very good at mathematics, he or she could help me to learn learning some difficult problems and it surely could be very useful. However, it does not mean that I have to learn more from him or her than to learn from teachers whose major is mathematics. 논제에서 묻는 내용은 '선생님보다 친구한테 더 많이 배워야 한다'하는 식의 당위성과 관련된 내용이 아니라 친구에게 더 많이 배울 수 있는가, 하는 부분이므로 나의 결론 역시 '친구보다 선생님한테 배워야 한다'하는 것이 아니라 '선생님에게 더 많이 배울 수 있다'하는 식의 결론이 되어야 합니다. 논지 흐름이 어긋나지 않도록 논제에 초점을 두고 내용을 다듬어주세요.
Secondly, teachers can teach us much better than my friends or co-workers. One of the crucial roles of teachers is to teach their own special knowledge to others. We can learn much knowledge from teachers such suc as mathematics, history, and computer programming. Also, teaching skill is totally different between teachers and friends or co-workers. Since teachers have trained how to teach others effectively and efficiently, most of teachers have good skills for teaching others. On the other hand, most of ordinary people who would be our friends or co-workers do not learn these sort of skills, hence few people would have a good skill to teach others. Therefore, it is clear that learning from teachers are better than friends and co-workers. 적절한 idea와 설명입니다. 단순히 주장에 대한 설명으로 문단을 마무리하기보다는 관련된 경험담이나 연구결과, 보도자료 등의 예증 자료를 함께 제시해서 설득력을 더 높여주세요.
Finally, in case of bosses, they are not teachers but we can learn various knowledge from them. If I have a boss, it is ordinary that my work is directly related to the boss' boss's work. My boss would have many experiences about what I am doing now because he or she would have experienced the same or similar job before. What my boss gives as an advice to me can be very helpful for many situations when I encounter several problems. However, learning from friends or co-workers are mostly limited to a certain boundary which is mostly not helpful because most of friends would not be involved in my work. Co-workers are often related to my work but it is usual that they do not have much experience than my boss so they would not be more helpful than my boss. I am pretty sure that this kind of situation about the relationship between my boss and I, and the relationship between my friends or co-workers and I can be easily adapted to general cases. 글의 논지와 반대되는 내용의 문단이므로 불필요한 내용입니다. 오히려 글 전체의 통일성을 해치고 있지요. 서론에서 나는 '선생님보다 친구나 동료에게서 더 많이 배운다'라는 논제에 반대입장을 제시했으므로, 왜, 어떻게 그런지에 대한 설명을 설득력있게 구체적으로 제시하면서 선생님에게서 더 많이 배울 수 있다는 나의 입장을 공고화할 수 있어야 합니다. '다만 예외로 상사에게서는 많이 배울 수 있다'하는 식의 내용은 선생님/친구와 동료에 대해 물어본 논제의 내용과 관련이 없을뿐 아니라 서론에서 설명한 나의 입장에서도 벗어나는 내용이므로 글 내에서 보여줄 필요가 없는 사족에 해당합니다. off-topic으로 분류될 경우 모든 항목에서 감점의 요인이 되므로 논제에 대한 답변이 가능한가에 대한 부분을 점검하고 글 전체의 unity에 유의하면서 글을 전개해주세요.
To sum up, friends and co-workers are sometimes helpful to learn something but they are not basically teachers. Teachers are the ones whom I need to learn from. Teachers and bosses are much better than friends and co-workers because teachers know how to teach much information efficiently and bosses have many experiences than co-workers.
논제 파악 effectiveness in addressing the task
적절한 설명 appropriate explanation
적절한 예증, 구체적 설명 appropriate exemplification, details
일관성, 단계적 구성 unity, progression, coherence
다양한 단어 구사 syntactic variety
적절한 단어 선택, 관용적 표현 word choice, idiomaticity
여섯가지 항목의 채점 기준에서 살펴봤을 때 body1과 body2는 논제에 대한 답변이 되기에 어느정도 적절한 내용을 갖추고 있지만, body3에서 논점을 벗어나는 내용을 제시하고 있기 때문에 논제파악/설명/일관성 면에서 큰 감점요인이 되고 있습니다. 논제에서 묻고 있는 키워드 외에 다른 내용을 끌어올 경우 논지를 벗어난 글이 되므로 off-topic으로 처리되어 점수에 큰 타격을 받게 됩니다. 본론3에서 갑자기 주제를 벗어나서 아쉬운 글이 되었네요ㅠㅠ 오히려 body1,2만으로 글을 구성했다면 충분히 fair level은 가능했을 것 같아요. 논제가 묻는 내용에 대한 답안이 될 수 있도록 불필요한 내용이 설명된 문단을 제거하고 두 개의 body를 보완해서 글을 improve해주세요. 두 개의 body만으로도 충분히 완성된 형태의 에세이가 가능합니다. 대게 서론-본론1-본론2-결론의 네 문단으로 에세이를 구성하는 경우가 많으니 참고하세요. 코멘트 참고하셔서 내용 수정보완해주시기 바랍니다. 수고 많으셨습니다^^ 화이팅!