It is good for teenagers to have jobs while they are still students.
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
It is not hard to find adolescences working part-time jobs nowadays. A big chunk of the population might think that adults should ban young people from working during school years attending schools since it disturbs them from focusing to focus on their study studying. However, in my view, although working makes students more tired physically, without doubt, the experiences from working during teenage years are worthwhile to endure for two major reasons; the sense of responsibility and the value of money.
To begin with, the primary reason is that young people can improve the sense of responsibilities by doing a part time job during working. Engaging in a position requires a great amount of responsibility, ranging from arriving at work on time to keeping a given deadline. Furthermore, the ability related to the responsibility learned learning from the workplace working, such as managing time 쉼표삭제 and patience, helps students in their studying. 일하면서 책임감을 배우고 이것이 공부에도 도움이 된다는 idea와 설명이 적절합니다. According to a research from the Ministry of Education of in Korea in 2007, it shows that the students who were are working or had worked outperformed others who had have never worked in the nationwide scholastic achievement test. After closer observation toward how they could outdo their peers, the researchers concluded that they were are much better in using their time effectively and concentrating during the class. It implies that students can equip themselves with the skills which are conducive to studying through working as a parttime. 적절한 사례입니다. 이미 조사된 '과거'의 내용을 설명하고 있으므로 시제 일치시켜서 정돈해주세요.
Next, the other significant reason is that working experiences give teenagers a valuable lesson of the value of money. This It is evident that most part-time jobs which young people usually engage in do not give them a great amount of money, and require quiet demanding working both physically and mentally. 돈을 덜 주고 힘들게 일을 시킨다는 사실만으로는 돈의 가치를 알 수 있어서 좋다는 idea를 충분히 뒷받침해줄 수 없습니다. 이런 환경에서 아이들이 왜, 어떻게 돈의 가치를 깨닫게 되는지에 대한 연결고리를 보완해서 논증 단계를 완성해주세요. 예를 들어 '따라서 학생들은 돈이라는 것이 쉽게 벌어지지 않는다는 것을 알게 되고 그 가치를 깨닫게 되어서 함부로 쓰지 않는다' 하는 식으로 간단하게 연결할 수 있지요. For example, when I was a sophomore, I engaged in worked as a waiter in a Korean restaurant. *engage in이라는 표현이 계속 반복해서 사용되었으니 다양한 단어를 활용해주는 것이 좋습니다. At that time, although I earned just four dollars per an hour, I needed to stand during working hours and have a smile even while handling some rude customers who talked down to me at all times. From the experiences while working, I could realize how difficult to earn money and I started to spend spent money carefully. 적절한 내용의 사례입니다. 이러한 사례가 주장과 관련해서 어떤 점을 보여주는지 해석하는 문장을 덧붙여서 문단 마무리지어주세요. 단순히 관련 사례를 제시하기만 하고 마무리하는 것보다 '이처럼 정말로 내 주장이 맞다'는 식으로 논지를 한 번 더 강조하며 문단을 미무리짓는 편이 설득력과 전달력을 높이는 데 도움이 됩니다.
As a result of mulling over the query, whether working during teenage years is helpful or not, I finally have come to grasp that it plays a pivotal role in of developing the sense of responsibility and the valuable economic lesson. I strongly feel that the precious lessons learned learning from working cannot be derived from the class.
주요 채점기준 (항목별 5-4-3-2-1점수로 30점 만점 자가채점)
논제 파악 effectiveness in addressing the task
적절한 설명 appropriate explanation
적절한 예증, 구체적 설명 appropriate exemplification, details
일관성, 단계적 구성, 주제와의 연관성 unity, progression, coherence
다양한 단어 구사 syntactic variety
적절한 단어 선택, 관용적 표현 word choice, idiomaticity
Writing 0–30 score scale
Fair (17–23)
논제에 대한 이해도가 높고 적절한 idea를 제시했다는 점이 좋습니다. 다만 글을 풀어내는 과정에서 단어의 반복적인 사용이나 눈에 띄는 문법오류(수동/능동태 표현)가 많고 연결고리가 부족한 부분들이 있어 감점요인이 되었습니다. 본론에서 main idea에 대한 설명을 풀어낼 때 논제에 대한 답변으로 연결될 수 있도록 충분히 설명되어 있는지에 유의하면서 구성을 보완해준다면 좋을 것 같아요. idea들이 좋으니까 내용 수정보완해서 revise해보시는 것도 좋겠습니다. 특히 문법오류 부분 유의해주세요. 코멘트 참고하셔서 improve해시기 바랍니다. 수고많으셨습니다^^ 화이팅!