The reading’s author makes an argument that the universities in America should provide students with free tuition for two benefits. However, the lecturer disagrees with the reading’s argument, saying that the cost-free tuition might bring about unexpected results.
l Reading과 Lecture의 topic을 잘 나타내고 서로의 의견이 반대된다는 점도 clear하게 표현 해 준 좋은 Intro 입니다.
First, the professor states that the tax in America will increase as a result of the free tuition. He supports his idea by talking that in order to offer all students free tuition to all students, government should increase tax because school funding comes from tax. This contradicts the reading’s argument that free tuition is good policy because it enables all students to get a good education.
l Intro에서 Reading을 언급한 뒤 Lecture을 언급했기 때문에 에세이를 쓰면서 계속 같은 순서로 언급하는 게 더 clear 하고 organized 되어 보입니다.
The instructor goes on to argue that free tuition will lead to the lower quality of life, especially education. (정확한 의미 전달이 안 되는 것 같습니다. 정확하게 state 하는 게 좋습니다. 예를들어 lead to lower quality of life of university professors 라고 쓴 후 뒷 문장에 그들의 salary가 줄어들 수 있기 때문이라고 쓰는 게 좋을 것 같네요.) This is because, he says, in order to give free courses to students, universities might reduce the salary of talented professors, which will lead have the professors to leave out of universities. This calls into question reading’s claim that the policy of free tuition will increase the quality of life of whole community.(call A into question으로 쓰이는 숙어입니다. Reading’s claim이라는 명사의 위치가 애매해요. 수정해주세요.) | |
Writing 0-30 Score Scale
Fair (17-23)
전반적으로 reading과 lecture의 내용을 잘 비교했습니다. 하지만 비교를 하는 데있어서 조금 더 consistent한 structure을 가지면 좋을 것 같습니다. 그리고 간간히 문장의 의미 전달이 안 되는 부분을 다시 한번 확인 해 주시면 좋겠습니다. 그리고 통합형 에세이의 경우 제가 지문과 렉쳐의 내용/정보를 알 수 없기 때문에 노트테이킹 과정에서 빠진 정보는 없는지 다시 한번 확인 해 주시는 게 좋습니다.
수고하셨습니다.