Grading encourages students to learn.
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
Some people think that disadvantages of grading students far outweigh those of advantages in terms of encouraging students to learn. students’ learn. However, in my opinion, grading is more important for students than just learning subjects for two reasons: to enhance students' health healthy and to develop a sense of responsibility.
1.grading 해야 건강해진다>건강하면 집중력이 높아져서 encourage students to learn된다> 결국,grading은 학생을 열심히 공부하게 하고>좋은 성적은 학생들을 학업 스트레스에서 벗어나게 해준다>스트레스는 학생들에게는 매우 위험하다>EX)
To begin with, evaluating students with grades allows students to stay healthy. This is because if students advance their physical health, they would be able to concentrate better in class. Eventually, this will tend to lead students in positive ways, such as it makes students diligent. And plus, most of students have stressed out when their grades. grade, In this sense, good grades grade will helps help students to release their stressful record. This is very important because stress is very dangerous for students. According to a study conducted by Seoul National University of Korea in 2012, a test on mice showed that life span was shortened shorted when they regularly underwent a series of electric shocks. Interestingly, the researchers found a link between this and human beings who suffered from periodic stress. This implies that high stress levels coming from non-grading can negatively affects humans, resulting in a shorter life span.
OFF-TOPIC 좋은 성적이 스트레스를 벗어나게 해줘서 건강하게 해 준다는 설명은 '좋은 성적'에 해당하는 내용일 뿐 성적을 매기는 시스템 자체가 주는 장점은 아닙니다. 이 논리대로라면 애초에 성적시스템이 없으면 점수로 인한 스트레스가 없으니 오히려 더 건강해지지 않을까요? 또한 사례내용에서 주장하는 것처럼 '성적을 매기지 않아서 오는 스트레스가 수명에 악영향을 미칠 수 있으니까 성적이 중요하다'라는 결론을 내려면 성적을 매기지 않으면 스트레스를 받는다는 전제가 성립해야 하는데, 내가 설명하는 것은 단순히 학생들이 '좋은 성적을 받으면 스트레스가 풀린다'이므로 논리가 맞지 않습니다.
상직적으로 생각했을 때에도 '성적을 매기면 학생들이 건강해진다'라는 논리 자체가 다소 어색하다는 느낌이 들지요. 내용을 떠올려보시고 논리적으로 풀어내기에 어색하다면 모델에세이 내용 대신에 더 자연스러운 주장을 새로 구성하는 편이 좋습니다. 모델 에세이를 활용하기 위해 억지로 논리 구성을 짜맞추다보면 논리가 어색하거나 아예 논점에서 벗어난 글이 될 가능성이 많습니다.
또한 문제가 묻는 내용은 단순히 'grading이 좋은 이유'가 아니라 'grading을 해야 학생들이 공부를 열심히 한다'는 진술에 대한 동의/반대 여부이므로 결론은 '성적시스템은 ~니까 학생들이 공부하도록 만든다'하는 식의 형태가 되어야 합니다.
- 예를 들어 성적으로 학생들이 자신의 노력에 대한 결과를 확인해서 '성취감'을 얻을 수 있어서 더 열심히 공부하고 싶은 마음이 들게 해준다거나,
- 성적이 학생들의 학습 '레벨'에 대해 알게 해주기 때문에 자신의 레벨을 확인하고 더 열심히 해야 한다는 생각 또는 지금 상태를 유지하기 위해 공부해야겠다는 생각이 들도록 만들어준다는 식의 idea들을 생각해볼 수 있지요.
성적과 관련된 주제, 환경과 관련된 주제들은 스트레스와 책임감으로 풀어내기에는 맞지 않으므로 모델에세이보다는 자신만의 글을 쓰는 편이 좋습니다. 글을 쓰는 것이 부담스러우시다면 각 topic과 관련된 글을 찾아서 모델에세이처럼 암기해두시고 활용하면 도움이 됩니다. 적어도 10~20편 정도의 모델에세이는 숙지하고 계셔야 실전에서 주제에 맞게 활용이 가능하실 거예요.
2.grading은 학생들을 책임감있게 만든다>grading은 학생을 열심히 공부하게 하고 이 부분의 내용이(grading이 왜 학생들을 열심히 공부하게 하는지) 논제의 질문 내용입니다. 왜 학생들을 열심히 공부하게 해 주는지에 대한 주장과 설명을 풀어내야 하는데, 단순히 열심히 하게 해 주니까 grading이 책임감도 길러줄 것이다, 라는 논리를 풀어내는 것은 논점에 맞지 않는 설명이 되지요. >학생의 의무인 공부를 열심히 한다는 것은 책임감 있는 학생의 모습과 같다>게다가 grading을 하면 경쟁적인 분위기가 만들어져서 더욱 encourage students to learn된다>EX)
On top of that, estimating teenagers with grades plays a significant role in improving students’ a sense of responsibility. This is due to the fact that grading promotes study habits of students to faithfulness, and studying hard for recording is likely to make responsible students who struggle to keep their own duties. And plus, grading setting settings in school is able possible to create competitive surrounding with classmates, and this will effectively encourage students to learn. 밑줄 친 내용으로 논제에 대한 답변이 가능합니다! 성적시스템으로 학생들 사이에 '경쟁 분위기'를 조장해서 공부하도록 encourage한다는 내용을 main idea로 body를 구성해보시면 좋을 것 같아요. There is an example that between grading and non-grading students’ situation. According to a study conducted by Seoul National University of Korea in 2010, students who study for grades grading do better academically than their peers who do not because they know how to handle multiple task and responsibilities and can consequently manage their times well. On the whole, students who study for grades recording are more mature and better equipped to succeed than their peers who study subjects only for learning. In other words, it might be possible to raise a loose students.on the other hand, Also, competitive atmosphere would bring about make students study studying more better, fiercely. These benefits extend far outside the classroom.
To sum up, students benefit benefits more from grading system. than learning which is non-grade. This is attributed to the fact that it is capable of developing a sense of responsibility and improving students’ health. In this regard, I strongly agree with the statement that grading encourages students to learn for the reasons I mentioned above.
주요 채점기준 (항목별 5-4-3-2-1점수로 30점 만점 자가채점)
논제 파악 effectiveness in addressing the task
적절한 설명 appropriate explanation
적절한 예증, 구체적 설명 appropriate exemplification, details
일관성, 단계적 구성, 주제와의 연관성 unity, progression, coherence
다양한 단어 구사 syntactic variety
적절한 단어 선택, 관용적 표현 word choice, idiomaticity
Writing 0–30 score scale
Limited (1–16)
★ 모델에세이의 문법 요소부터 정정해서 다시 암기하시는 게 좋을 것 같아요. 문법 오류가 많아 내용의 전달력이 떨어집니다.
계속해서 스트레스/책임감으로 내용을 풀어내기 때문에 논점에 맞지 않는 답안이 더 많습니다. 한 가지 틀에 억지로 논제 키워드를 끼워맞추기 때문에 off-topic의 내용이 될 수밖에 없습니다. 점수 향상을 원하신다면 좀 더 다양한 주제에 응용할 수 있도록 모델에세이를 더 여러 종류로 암기해주세요. 시간이 많이 걸리더라도 내가 보기에 논리가 맞는 글이 되도록 최대한 꼼꼼한 구성 연습이 필요할 것 같습니다. 논제가 묻는 내용을 먼저 정확하게 파악하신 뒤에 글을 구성해주세요. 글쓰기가 아직 어렵게 느껴지신다면 우선 다양한 논제에 대한 이해 내용과 간단한 한글 개요를 올려 보시는 것은 어떨까요? 개요를 다듬은 뒤에 글로 풀어내시면 좀 더 쉽게 에세이 구성을 이해하실 수 있을 것 같아요^^ 현재 내용도 코멘트와 함께 검토해보시고, 문법요소와 논리파악에 좀 더 신경써주시기 바랍니다. 수고 많으셨습니다^^ 화이팅!