The best way for teachers to make students more interested in a subject is explaining how that subject will help in their lives outside school.
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
Some people think thinks that explaining how a subject will help in students' lives outside school is the best method to make students more interested in that subject because students can procure information about the subject related to their lives. intro 한 문단으로 합쳐주세요 However, in my opinion, I does not disagree with the statement that describe telling how a subject will be good for students' lives outside school is the best method to make students more interested in that subject. This is because it subjects which students learn in school do does not help students student in their lives, and being interested in a subject by themselves is the best way.
body1 한 문단으로 합쳐주세요
To begin with, teaching children how that a subject will help in their lives outside school does not have an effect on children. In fact, the subjects we learn in school such as mathmetics, science, and music class do not doesn't have impact on their lives directly. They can live even if they do does not learn the subject. For example 과목들이 학교 밖에서 도움이 되느냐/아니냐를 묻는 문제가 아니기 때문에 논점에 맞지 않습니다. 논제가 묻는 내용을 다시 점검해보시고 적절한 idea를 제시해주세요. 주장에 대한 설명과 사례 내용도 보완이 필요합니다.
On top of that, it is important for students to concern with a subject by themselves. body2 한 문단으로 합쳐주세요 By experiencing experience through several outdoor activities, out door activity, students can be interested in subjects, instead of teacher's help. 논제의 statement에 반대한다면 '왜' 학교 밖에서 도움된다고 알려주는 방법이 효과가 없는지를 설명해야 합니다. 과목에 흥미를 가질 수 있는 다른 방법에 대해 설명하는 것은 논점이 맞지 않습니다. Evidence for this comes from a study by Hanseo University in Korea. According to In one of their studies, there were are two subjects divided into two groups. one is Students in one group who learn learned about a subject from teachers, while those in the other group another leans learned about the same subject by their experience. As time goes by, researchers concluded that students who learned learn from their experience had has more knowledge about the subject than students who learn from their teacher. 선생님에게 배우는 것과 스스로 배우는 것을 비교하는 내용이므로 논점이 어긋납니다.
To sum up, subjects do does not have a direct impact on students' lives outdoor outside school and learning from experience is more beneficial than learning from a teacher's instruction. For these reasons, teaching how a subject will help in students' lives outside school is not the best method to make students more interested in a subject.
주요 채점기준 (항목별 5-4-3-2-1점수로 30점 만점 자가채점)
논제 파악 effectiveness in addressing the task
적절한 설명 appropriate explanation
적절한 예증, 구체적 설명 appropriate exemplification, details
일관성, 단계적 구성, 주제와의 연관성 unity, progression, coherence
다양한 단어 구사 syntactic variety
적절한 단어 선택, 관용적 표현 word choice, idiomaticity
Writing 0–30 score scale
Limited (1–10)
문법오류가 너무 많아 전달력이 떨어집니다. 기본적인 문법요소에 맞게 작문하는 부분부터 철처하게 연습해주세요. 글의 형태 역시 에세이 형태를 갖추도록 문단 정리가 필요하고요. 내용이 모두 off-topic이기 때문에 논리면에서도 감점이 큽니다. 논제 내용을 정확히 파악한 뒤에 적절한 답변으로 글을 구성해주세요. 수고 많으셨습니다^^ 화이팅!
주로 쓰이는 basic한 토플 에세이 구조를 참고하세요 >>
독립형 답안의 경우 서론, 결론 사이에 본론을 1~2개 정도 제시하는 것이 보통입니다. 논지가 분명하고 논리적 설명이 충분히 되어 있는 본론을 구성하는 것이 가장 중요하기 때문에 처음에 연습하실 때는 본론만 brain storming해서 만들어가는 연습부터 하시는 것이 좋아요. 서론, 결론은 점수에 거의 영향을 끼치지 않는 형식적인 부분이기 때문에 간단하게 만들어 붙이면 됩니다.
본론은 주장을 보여주는 주제문, 주제문에 대해 설명하는 2-4문장 정도의 부연설명, 관련된 사례나 연구결과 등을 보여주는 3-6문장 정도의 내용으로 구성됩니다. 내용이 다른 부분으로 새나가지 않게 하기 위해서 한 문단 안에는 하나의 중심내용만 둔다는 생각으로 서술하는 것이 좋습니다. 나의 설명이 타당하다는 것을 보여줄 수 있는 적절한 예시를 잘 제시하고 있는지도 평가항목에 포함되어 있으므로 관련 사례를 제시하는 것 역시 중요합니다. (에세이 문제 자체에서 Use specific reasons and examples to support your answer. 라면서 요구하기도 하지요) 사례를 제시하면서 시간이 부족하다면 분량이 많은 body를 하나만 제시하는 것이 오히려 점수에 도움이 됩니다.
하나의 근거를 제시하더라도 논리력이 알맞고 적절한 예증을 보여주는 글이 여러 개의 본론을 제시하는 글보다 좋은 점수를 받을 수 있습니다. 처음에는 시간이 많이 걸리더라도 만족스러운 논리 흐름과 구조가 나올 수 있도록 글을 완성해 보면서 연습하는 것이 도움이 많이 됩니다.