*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
Both the writer and the lecturer are talking about offering four working days instead of five days. The writer insists that this offer is an effective way for increasing company profits, reducing unemployment rate and improving an individual life quality. However, the lecturer contradicts the writer's assertion by suggesting counterarguments.
First of all, the lecturer argues that offering four working days instead of five days will force company to spend money. This is because if a company employs new staff, they have to spend their money in training, enlarging office area, purchasing their computers, etc. This counters what the advantage of reduced working days which the reading passage explains advantage of reduced working days. According to the writer, since workers who work four days a week have less chance to make mistakes thanks to their free time, and the company can hire more staffs by using saved money from reduced salaries., company will gain profit. 요약문을 요구하는 문제이기 때문에 가능한 간결한 표현을 사용하는 것이 좋습니다. 내용이 반복되거나 불필요하게 문장 표현이 길어지지 않도록 해주세요.
Next, the lecturer claims that working for four days a week will give burden to employees. Whether an employee works for four days or five days, expectation of a company will be equal. In line with the expectation, they will not going to hire other new employees. In this regard regards, employees who work for four days a week will feel pressure compulsory. This rebuts the reading passage's idea: decreased mandatory working time will bring chances of job opportunities. 대립되는 point가 명확하지 않습니다. lecturer는 직원이 느끼는 부담감에 대해 이야기하고 있는데 reading은 job opportuniy에 대해 설명하고 있기 때문에 어떤 면에서 대립하는지 이해하기 어렵습니다. 일자리와 관련된 reading의 설명은 오히려 body3에 있는 강의내용과 관련이 있을 것 같아요. 지문을 다시 검토해보시고 알맞은 point로 정리해주세요.
Lastly, the lecturer asserts that reduced working time increases the risks of unfair situations to people who work four days a week. It is clear that a worker who works for five days a week will be seemed as diligent and devoteful. Thus, they will gather all chances to be promoted and dodge the risk of unemployment when economic downturn comes. This refutes the reading passage's idea that working for four days a week will improve an individual's life quality by spending own pastime. 마찬가지로 대립되는 point가 명확하지 않습니다. 부당한 대우를 단점으로 꼽은 lecture가 reading에서 이야기하는 개인적인 삶의 질과 어떤 관련이 있는지 충분히 이해하기 어렵습니다. 어떤 point를 중심으로 대립하는지를 명확하게 정리해서 재구성해주세요.
Writing 0–30 score scale
Fair (17–20)
통합형 답안은 reading passage와 lecture에서 서로 반박하고 있는 기준을 찾아 그 반박 근거를 일목요연하게 정리하는 것이 목적이므로 노트테이킹한 내용을 적절하게 배치하고 대립되는 부분이 잘 보이도록 글을 구성하는 것이 중요합니다. 필요한 detail들은 잘 정리되어 있지만 이것이 '어떤 대립구도'를 가지고 있는지 정리하는 부분에서 다소 혼동이 있으셨던 것 같아요. body1에서는 회사 입장에서 손해다/회사입장에서 이익이다 하는 식으로 대립되는 지점이 clear한 반면 body2와 body3에서는 이러한 point를 찾기가 어렵지요. 지문의 핵심적인 대립구도를 잘 정리할 수 있는 연습을 계속 하셔서 잘 요약된 정리글이 될 수 있도록 다듬어주세요. 답안과 비교하셔서 어떤 부분에서 노트테이킹이 빠졌는지, 잘못 이해된 부분은 없는지 한 번 더 체크하시기 바랍니다. 수고 많으셨습니다^^화이팅!