The best way for teachers to make their students to be interested in a subject is to explain how the subject helps them outside the school.
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
Some people may disagree with the statement and think that there are better ways to make students to be interested in a subject. However, they fail to consider the benefits of making students to know the usefulness of subjects that they are taught in school. Thus, I strongly agree with the assertion that teachers can attract students into certain subjects by explaining them how the knowledge can be applied in the real world.
To begin with, the real examples that are explained by the knowledge from textbooks will attract students to study hard by spurring students' student's curiosity. Studying the knowledge from their classes, students will be able to observe that it can explain the real world problems. Thus, they will be thrilled and their curiosity will be spurred. Now, students will want to know more about the subject to understand other phenomenons in the real world. 학생들의 호기심을 자극한다는 idea보다는 학생들의 호기심을 충족시켜줘서 공부의 흥미를 유발한다는 설명에 더 가까울 것 같아요. 더 '궁금해지게' 만드는 것이 아니라 궁금하던 현상을 설명해줌으로써 호기심을 '충족시켜준다'는 흐름에 가깝지요. For example, physics classes in school can let students know why all things fall to the ground, how the moon rotates around the Earth and why light is refracted reflected in water. When students observe their knowledge can explain such phenomena phenomenons, they will be eager to know causes of other complex phenomena phenomenons and become interested in the physics. This indicates indicate that students can be encouraged to study a certain subject harder with the real world applications. 현재 설명에서는 학생들이 지식으로 현상을 설명할 수 있다는 것을 알게 돼서 좋다, 하는 내용만 반복적으로 제시되어 있기 때문에 설득력이 다소 부족하다는 아쉬움이 있습니다. 지적 호기심을 충족하는 것이 공부에 의욕을 갖게 해주는 원동력이 된다는 전제사항이나 어떻게 실제 생활에서 사용되는지를 아는 것이 이 지적 호기심을 잘 충족시켜준다는 설명 등을 보완해서 논리 흐름을 다듬어보시면 좋을 것 같아요.
In addition, by letting know students that knowledge from textbooks is are really beneficial to their lives, students will concentrate their efforts on studying the subject. If teachers explain how the knowledge from the a subject can be used to make money or useful to live in a society, there will be no students who are not interested in the subject. 삶에 도움이 된다는 점을 알면 더 집중하게 된다는 idea자체는 좋습니다. 내용을 더 구체화해서 이것이 왜 학생들의 집중력을 높여주는지에 대한 설명을 더해주세요. 도움이 된다는 걸 알면 집중 안 할 사람이 없다, 하는 단정적인 어조보다는 [학생들도 자신들이 세상에서 survive해야 한다는 사실을 인지하고 있고 -> 학교에서 배우는 지식들이 세상을 살아가는 것 자체에 도움이 된다는 점을 인지하게 되면 -> 앞으로의 삶을 위해서라도 학생들이 귀기울일 수밖에 없어진다] 하는 식으로 더 단계를 나누어서 표현해주는 편이 좋을 것 같아요. For instance, if a student knows know that the knowledge from his economics class can be used to earn money in the stock market, he will want to know more about the economics. Not only this example, but also if a student learns learn that knowledge from social study classes can be used to protect her basic rights and live as a civil citizen in the society, she will study hard not to damage herself after graduation. These say that explaining how the subject can help students is a good way to seduce them to study.
In sum, despite although some people may think that other ways are better to encourage students, I strongly disagree with those people. The mertis of explaining students how the subject is useful in the real world cannot be overshadowed by other methods to spur students. Therefore, teachers should use real world applications of knowledge from textbooks to make their student to be get interested in their lectures.
주요 채점기준 (항목별 5-4-3-2-1점수로 30점 만점 자가채점)
논제 파악 effectiveness in addressing the task
적절한 설명 appropriate explanation
적절한 예증, 구체적 설명 appropriate exemplification, details
일관성, 단계적 구성, 주제와의 연관성 unity, progression, coherence
다양한 단어 구사 syntactic variety
적절한 단어 선택, 관용적 표현 word choice, idiomaticity
Writing 0–30 score scale
Fair (17–23)
논제에 대한 이해도가 높고 기본적인 에세이 구성이 잘 갖춰진 점, reasonable한 idea를 잘 제시했다는 점이 좋습니다. idea를 설명으로 풀어내는 과정에서 피상적인 내용에 그치지 않도록 구체적으로 '왜' 이것이 도움이 되는지를 잘 보여준다면 더 설득력있는 글이 될 수 있을 것 같아요. 다소 어려울 수 있는 주제인데도 적절한 idea들로 내용을 잘 구성하셨습니다^^ 코멘트 참고하시면서 검토해주세요^^ 수고 많으셨습니다. 화이팅!