Group studying
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
Both the lecture and the reading hold different position, respectively, on the issue of group studying. The lecturer’s argument is formed around many ideas that are in direct contrast to the reading passage.
First, professor the reading passage mentions that group studying encourages some students to study hard and will be beneficial for students who are not familiar with certain subjects. 어떤 출처에서 어떤 주장이 나왔는지를 정확히 정리하는 것이 통합형에서 가장 중요합니다. professor는 주로 professor in the lecture(듣기지문)로 파악되므로 author, writer, reading passage, passage등의 표현을 사용해주는 것이 좋으니 참고해주세요^^ However, the lecturer refutes this by claiming that some of them do not work complete assignments properly that they have to do and do not show up during the period of group studying. It may bring about lowering the morale for reponsibility for studying. reading에 대립하는 주장이 명확하지 않습니다. reading에서 "어떤 점이 좋은지"를 설명했으니 "이 장점이 효과가 없다"라는 식의 반박 주장을 먼저 제시하고 그에 대한 detail을 연결해야 합니다.
Next, the author professor says that by group studying students can support each other. This is becuase members of study group can share knowledge and help others to get to understand some difficult topic. On the other hand, the speaker of the lecture rebuts this by arguing that group stduying can make a lot of freeloader. As a result, students who are relly hard to do have much workloads and cannot help but to taking care of jobs. 각 지문의 뚜렷한 '주장'이 없습니다. 어떤 점에서 그룹스터디가 좋은지 / 어떤 점에서 이 주장이 틀렸다고 주장하는지를 명확하게 정리해주세요. detail내용들은 대부분 알맞게 파악하신 것 같습니다.
Finally, the reding passage points out that group studying save saves time to search information. So, It can split the volume volumne of tasks information they have to do. find. In contrast, the lecture counters the reading’s point by claiming that smarter students are highly likely to waste their time due to reviewing topic for weaker students. On top of that, they might mighy have a role for teaching weaker students. 두 지문의 대립점이 불분명합니다. 일을 나눌 수 있어 좋다는 설명과 똑똑한 학생들이 시간을 낭비하게 된다는 설명은 별개의 내용에 가깝지요. 두 주장이 같은 point를 두고 대립한다는 점이 잘 드러날 수 있게끔 다듬어주세요.
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통합형 답안은 reading passage와 lecture에서 서로 반박하고 있는 기준을 찾아 그 반박 근거를 일목요연하게 정리하는 것이 목적이므로 노트테이킹한 내용을 적절하게 배치하고 대립되는 부분이 잘 보이도록 글을 구성하는 것이 중요합니다. 내용에 따라 필요한 요소들은 어느정도 갖추고 있지만 이를 설명으로 풀어낼 때 필요한 요소들이 빠져 있는 것 같아요. 노트테이킹한 내용을 문장으로 배열해서 구성할 때 지문의 핵심적인 내용을 잘 정리할 수 있는 연습을 계속 하셔서 잘 요약된 정리글이 될 수 있도록 다듬어주세요. 답안과 비교하셔서 어떤 부분에서 노트테이킹이 빠졌는지, 잘못 이해된 부분은 없는지 한 번 더 체크하시기 바랍니다. 수고 많으셨습니다^^화이팅!