Test encourages students to learn.
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
Nowadays, students are swamped with all kind of tests in their lives and sometimes it can be overwhelming for them. Even to join a soccer team, students have to try out tryout for that position. In this situation, some might say says the environment in which students are always tested on is pressuring the students. Although I think this is sometimes right, in most cases, students actually enhance their skills through tests. The reasoning behind this is that they are obligated to prepare for them and also, the results can tell the teachers which method to use.
To begin with, 문단의 중심내용을 정리한 주제문을 첫 문장에 소개해주세요. 학생들이 시험을 준비해야 한다는 진술 자체는 시험이라는 제도가 어떻게 학생들을 공부하도록 고무시키는지를 설명해주지 못합니다. 시험의 준비과정이 자연스럽게 학생들에게 '복습'이라는 공부습관을 길러준다, 하는 식으로 좀 더 핵심 내용을 보여주는 내용으로 정리해주는 편이 좋습니다. students have to prepare for the exams in order to get better grades. grade. If there are no tests or evaluations, I am sure that no one would want to revise their notes or ask the a teacher about the work. At least there are tests for the students so it which them gives them a certain objective to learn. In this situation, the objective for the students might be just getting good grades. grade. All in all, they will revise and learn that subject profoundly. 시험을 준비하면서 자연스럽게 복습하게 되고 학습목표를 달성하게 된다는 과정을 보여준 점이 좋습니다. 논제가 제시한 'encourage'의 뉘앙스(학생들이 공부를 열심히 하도록 격려되고 고무시키는 역할)를 좀 더 강조해주면 좋을 것 같아요. To illustrate this point, when I knew I would will be tested on my physics class at the end of the year, I payed attention to the teacher, took notes during class and even made a study group to enhance my grades. grade. Nevertheless, when my art teacher told me that I would will be solely graded on participation and my attitude, I didn't give gave too much effort on that class but to be just went there on time. Likewise, if students know that they will be tested on that subject, they will be more focused. 무엇에 대해 시험볼지 미리 알면 좋다는 흐름이 되기 때문에 논점에 맞지 않습니다. 알맞게 수정해주세요. 시험 자체가 학생들의 공부를 돕는다는 부분이 결론이 되어야 합니다.
On top of that, teachers will have better idea how to teach the students through test. When teachers teach their students, they are usually not sure if their students fully understand that part. With tests, teachers can personally evaluate the understanding level of each students and apply the best method for each student students and even provide counciling for students who suffer in their class. For example, I once suffered in my english class. Because the reading materials were difficult for me and the lesson pace was too fast for me, Of course, in the test, the result results was disasterous because I didn't get got the concept at all. My teacher called me my after class and talked to me about the result and how to fix this problem. He suggested advised me my to take a private session with a tutor. The solution actually worked because after that, my grades went right up. With the test, the right method for each student students can be found. 논제가 묻는 내용은 시험이 학생들을 공부하도록 장려할 수 있는가 하는 부분이므로 <학생들에게 시험이 미치는 영향>을 중심으로 내용을 풀어주는 것이 좋습니다. 선생님이 학생들을 효과적으로 가르칠 수 있는 방법을 찾는 것은 학생들이 공부할 마음을 먹는 데 도움을 준다는 흐름까지 연결하기 너무 복잡하기 때문에 논점이 어긋나거나 내용이 꼬일 가능성이 생깁니다. 현재 내용에서도 단순히 '선생님들이 학생들을 이렇게 도와주게 된다'하는 결론에 그쳐있을 뿐 시험으로 인해 학생들이 의욕적으로 공부할 수 있게 된다는 나의 입장으로는 연결되지 않지요. encourage는 공부를 잘 하게 되는 것과는 다소 다른 뉘앙스를 갖습니다. 공부를 잘 하게 되는 것보다는 공부를 열심히 하려는 의욕이나 공부를 계속 이어나갈 수 있도록 격려가 된다는 식으로 이해해서 풀어내는 편이 더 적절할 것 같아요. 논제가 묻는 내용에 대한 답변이 될 수 있도록 방향을 수정해주세요. 시험을 보면 학생들이 자신의 위치를 정확하게 알아서 더 노력하고 싶어진다, 하는 식으로 '학생들'과 관련한 idea로 발전시켜보는 것도 좋을 것 같아요.
In conclusion, students need test in order for them to study their materials in classes and for teachers to find the right way to lead their students. On the whole, students do better if they are graded on things.
주요 채점기준 (항목별 5-4-3-2-1점수로 30점 만점 자가채점)
논제 파악 effectiveness in addressing the task
적절한 설명 appropriate explanation
적절한 예증, 구체적 설명 appropriate exemplification, details
일관성, 단계적 구성, 주제와의 연관성 unity, progression, coherence
다양한 단어 구사 syntactic variety
적절한 단어 선택, 관용적 표현 word choice, idiomaticity
Writing 0–30 score scale
Limited - Fair (16–22)
단순히 '시험이 좋다/나쁘다'를 묻는 것이 아니라 시험이 학생들이 공부하도록 encourage할 수 있는가를 묻고 있기 때문에 나의 idea에 대한 설명은 모두 "그러니까 시험을 통해 학생들이 공부에 의욕을 가질 수 있다"하는 식의 결론으로 연결될 수 있어야 합니다. 학생들이 점수를 더 잘 얻으려고 공부할 수밖에 없다는 점이나 선생님들이 학생들의 이해도를 파악해서 좋은 teaching method를 찾을 수 있다는 방법은 학생들이 encouraged되는 것과는 큰 관련이 없지요. 논제가 묻는 내용을 파악하는 단계에서 흐름이 어긋나지 않도록 유의해주세요^^ 현재 내용에서 흐름을 다듬어서 논제에 대한 답변이 되도록 수정해보시는 것도 좋을 것 같습니다. 수고 많으셨습니다^^ 화이팅!