Grades (marks) encourage students to learn.
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
There may be pros and cons regarding the argument that grades encourage students to learn. I am in complete agreement with this argument. In this papar, I elaborate on the two strong reasons for my position.
First of all, grades make students to learn because grades play a critical role in developing student’s untapped talents. Modern-day students live lives in hectic lives, because today’s globalized society is increasingly competitive and constantly changing. Consequently, it is necessary for them to develop their talents and tap into their full potential for effective studying. This makes it crucial for grading system to help students develop their potentials in order to get good grades. In this context, grades make makes students to learn more things. 성적을 매기는 것이 '공부에 의욕을 갖는 것'의 원인이 되는 이유를 설명해야 합니다. 성적을 매기면 좋은 점을 묻는 문제가 아니기 때문에 '성적을 매기면 적성을 찾는 데 좋다'하는 설명은 'encourage students to learn'이라는 결론을 연결하기 어렵지요. 성적을 매기는 것이 학생들의 재능을 어떻게 찾아주는지, 이것이 왜 공부를 더 열심히 하도록 만드는 것인지에 대한 설명을 보완해서 논제에 대한 답변이 되도록 정리해주세요. 학생들이 재능을 찾고 발전시키기 어려운 이유에 대한 부분이 구체화될 것이 아니라 '왜' 성적이 적성을 찾고 기르는 데 도움을 주는지, 이것이 '왜' 학생들의 공부를 encourage해주는 것인지에 대한 연결고리를 구체화해주세요. According to a group of education experts at Columbia University, people who are evaluated with grades 쉼표삭제 spend twice as much time on their study as those who are not. / people who are evaluated with grades, spend a doubled time on their study more than those who are not. The majority of surveyed education experts argued that students are likely to become unproductive, if they do not receive grades, especially when they study in class. 문단의 중심 화두는 '적성' 및 '잠재력'과 관련된 부분인 데 반해 사례내용에서는 이 부분이 들어가지 않았으므로 연관성이 떨어집니다. 성적을 매기는 것이 '왜' 학생들의 공부를 encourage할 수 있는지 논리 흐름을 더 정돈하고 그에 맞게 사례 내용도 더 보완해주세요.
Moreover, my strong support for grades can be rationalized. This is attributed to the fact that when students struggle to get grades, they could even learn lessons on morality and ethics. Some students who are still mentally immature have a long way to go before they become grown-ups. During this long journey, they tend to make many mistakes and therefore are prone to misbehave. However, they can be regulated by grades, which require them to observe etiquette and social norms, and can thus be good models for society. In this context, the value of grades cannot be overlooked. 마찬가지로 일반적인 '성적매기기의 장점'에 대해 논하고 있기 때문에 논점을 벗어난다는 느낌을 줍니다. 논제가 'learn more'하기에 성적이 어떤 도움을 주는지를 묻고 있으므로 '~니까 learn more하게 돕는다'하는 식의 결론이 연결될 수 있어야 합니다. life lesson을 배운다는 것 역시 'learn something'이라 볼 수 있으니 완전 off-topic으로 처리되진 않겠지만 현재 내용은 성적을 매기면 학생들이 인생의 교훈을 얻고 행실을 바르게 하게 된다, 하는 식의 결론이 되므로 논제가 애초에 요구한 '공부, 학습'과는 다소 동떨어진 내용이 될 수 있습니다. For example, some students may give in to the temptation of using drugs at school because they are too young to judge right from wrong. This is exactly why a grading system is an urgent need. Under the grading system, students can avoid such temptations and become law-abiding citizens, because they do not want to get lower grades. Through such systems, they can become holistic beings. 마찬가지로 '공부하도록 동기부여한다'라는 결론에 연결되도록 방향을 다듬어주세요.
Because of the reasons explained above, I strongly maintain that grading students should not be overlooked within the unique context of today’s society.
주요 채점기준 (항목별 5-4-3-2-1점수로 30점 만점 자가채점)
논제 파악 effectiveness in addressing the task
적절한 설명 appropriate explanation
적절한 예증, 구체적 설명 appropriate exemplification, details
일관성, 단계적 구성, 주제와의 연관성 unity, progression, coherence
다양한 단어 구사 syntactic variety
적절한 단어 선택, 관용적 표현 word choice, idiomaticity
Writing 0–30 score scale
Limited - Fair (16–21)
논재가 묻는 내용에 대한 답변이 될 수 있도록 idea의 방향을 다듬어주세요. '성적시스템의 존재 이유'나 '성적시스템이 왜 좋은가'를 묻는 문제가 아니라 'to encourage students to learn'이라는 전제사항이 존재하는 문제이므로 '성적이 학생들을 공부하도록 encourage해주는 이유'에 대한 insight를 풀어낼 수 있어야 합니다. 현재 글의 경우 '학습'에서 크게 벗어나는 부분이 있는 것은 아니지만 논제에 대한 답변으로 보기에는 연결되지 않는 부분들이나 논점이 어긋나는 부분들이 있으니 적절히 수정보완해서 improve해주시면 좋을 것 같습니다. 코멘트와 함께 검토해주시기 바랍니다^^ 수고 많으셨습니다. 화이팅!