The lecturer discusses 듣기 도입 by showing (방법 case study, survey 등등).
This contradicts the reading passage’s claim that 읽기 도입 (문장 형식).
(or This is in opposition to the reading passage’s claim that 읽기 도입 (문장 형식).)
One simple reason why 듣기 도입 주제 has a (drawback, negative effect 등의 적절한 동사) is that 듣기 반론 1 (소주제문).
In fact, (세부 내용).
This casts doubts on the reading passage’s claim that 읽기 근거 1 (소주제문).
Second reason why 듣기 도입 주제 is not (recommended, preferred, desirable 등의 적절한 동사) is that 듣기 반론 2 (소주제문).
(세부 내용)
This point directly counters the reading passage’s viewpoint that 읽기 근거 2 (소주제문).
Finally, 듣기 반론 3 (소주제문).
(세부 내용)
The lecturer thus refutes the reading passage’s argument that 읽기 근거 3 (소주제문).
-본문이 두 단락 일 경우, 두 번째 단락 시작-
The other main point is that
맘에 드시는 분은 마음껏 가져 가시고,
맘에 들지 않으시는 분은 이건 이래서 안좋다라고 말씀해주시면 고맙겠습니다 ^^