오늘 시험에 나왔던 것들 생각나는대로 작성했어요. 정확하지는 않으니까 이런 뉘앙스에 문제가 나왔구나만 봐주세요.
편의상, 시험성적에 대해선 자신이 음스니까 음슴채로 쓸께요.

RC

1. 고대시대에 m 으로 시작하는 뭐가 있는데 비석인거 같은 뉘앙스임. 이거에 대해 과학자들이 연구한거 썰품. 목적이나 이런거.

2. 동물들이 집단 생활하는거랑 혼자사는 거에 대해 나옴

3. 고대 건축물에 대해 나왔고 르네상스 시대(?) 건축물에대한 특징이랑 예전이랑 다른점들 이야기함. 

보카는 기억못하겠음.  제일 헷갈린거는 alternate 나왔는데 이게 동물들 무리 생활하는거에서 가젤 이야기하다가 나옴. 몇몇은 경계하는 동안 몇몇은 맛있게 풀뜯어먹는다는 이런이야기 이게또 문제로 나옴. alternate 보카 문제에 주어진 보기들이 숙어형태로 나와서 당황함. ~ turn ~ 골랐는데 이건 좀 자신없음. 그리고 세지문 다 summary 문제로 나왔음.

LC

SET 1
CON
학생이 어느 지역 clime change 가 새들에게 어떤영향있는지 리포트인가 FILM 만드는것에 대해 교수랑 대화를함.교수가 어떤식으로 작성해야하는지 서로 이야기함. 어떤식으로 리포트 작성해야되는지 교수가 이야기한거에 대해 문제나옴(딱 교재에서 이런 컨버 지문 나왔을때 나오는 문제유형). 내용중에 어떤교수 인터뷰해서 FILM 을 이끌어가라고 교수가 이야기하는데 꼭 그전에 리허설 해보고 찍으라고함. 이게 문제로 나옴.

LEC.1
남 아메리카에 어떤 문명에 대해 이야기 하고 그 특징들과 연구내용이 문제에 나옴. 기억나는게 얘네 특징이 argriculture은 아니라고 하면서 얘네들은 옥수수같은 GRAINS 안먹고 칠리,아보카도,빈스 뭐 이런거 먹음. 이게 문제로 나옴. 또 "키푸" 인가 무슨 cotton 인거 같은데 이거 설명함. 이것도 문제로 출제. 아 그다음 키푸 관련 이야기 하면서 키푸의 특징들을 보면 얘네는 다른 문명이나 enemy 들에게 침략당하지 않았다는걸 알려준다함. 그냥 얘네가 문명을 abandoned 하고 gone 했다고 교수가 쿨하게 말하고 지문 끝남. 이게 문제로 나옴.

LEC.2
prey-predator 관계에서 prey가 camouflage 하고 mimic 하는거에 대해 썰품.
camouflage는 지난시간에 이야기했던거고 오늘은 mimicry에 대해 이야기한다함.
mimicry 예시 중에 중급책에 나온 어떤 fly 가 bee 로 위장하는거 나오고 문어가 어떤 스네이크로 위장하는거 나옴. 이거 두개다 문제 출제. 이 mimicry에 특징은 predator에게 자기가 위험한 존재라는걸 알려주는 이유라고함.
또 다른 mimicry 에 대해 이야기하는데 예시로 아마존에 어떤 cat 을 이야기함. 이 cat은 원숭이 목소리로 새끼 원숭이들을 유인하는데 전에 설명한 mimicry랑 다른 목적임. cat은 목소리로 유인해서 새끼 원숭이를 잡아먹는다함. 그담에 재규어랑 어떤동물도 이런 목소리 mimicry를 사용하는데 이거는 과학자들이 아직 verified 되지 않았다고 함.- 이것도 문제로 나옴.

SET 2
CON.1
학생이 가이드 하기로 해서 레슨(가이드하기전 교육인듯)을 받아야 하는데 그시간에 클래스인가 테스트가 있어서 레슨을 못받을거 같다함. 직원이 그럼 가이드 하지말고 여기서 다른 일 하라고 추천해줌. 학생이 가이드일 하면 그녀의 교수가 점수를 준다고 해서 하는거고 이런 경우가 많아서 매니저가 그 교수 언급 하는데 이게 문제로 나옴. 직원은 이런 경우가 전에도 있었고 여기서 다른일 하는걸 추천. 추천하면서 몇가지 장점 이야기 해주는데 그게 문제로 나옴.

LEC 1
천문학 문제 나왔는데 moon's magnetic field에 관련된거 나옴. 지구의 magnetic field 형성되는 과정 설명도 잠깐 설명 하고 나중에 과학자들이 주장하는 몇가지 이론들 이야기함. 이론설명하면서 막 소행성이 달에 충돌하고 그래서 어쩌구 이런이야기 함. 두가지 이론 이야기하고 다른 무슨 용어 설명해주면서 이야기했던걸로 기억함. 기억나는 문제는 왜 달이 magnetic field 를 가지지못하는지에 대해 two selection 하는게 나옴. size가 small 하고 또 뭐있었는데 기억이 안남. 문제는 대부분 이론 관련된거 에서 나온걸로 기억함.

LEC 2
vermeer의 진주귀걸이한 소녀 대해 설명함. 처음에는 초상화랑 이그림을 비교하는 설명하고 light를 디테일하게 표현했다고 하면서 이야기하고. 이 사진속 여자의 표정이 기분을 명확하게 표현하지 않는다고 하면서 모나리자를 언급함. 이게 문제로 나옴. 또 이 페인팅이 오페라랑 다른 예술 작품(literature 관련된거 같은)에도 영향을 끼쳤다고 하면서 이야기함 - 이것도 문제로 나옴. 마지막에는 그녀가 작가의 딸이라고 하고 학생이 증거 있냐고 물어보고 답변해줌.(다시 듣기 문제로 나온거같음)
문제나오는거는 초상화의 특징에 대해 고르라는 two selection 나오고 왜 교수가 light를 언급하면서 혀에 땀나게 설명하는지. 이것도 two selection 나온거 같음. 그리고 마지막에 딸이라는 걸 어떻게 알수있나 이런 뉘앙스에 문제나옴.

대망의 더미는 3set에 나왔는데 id card랑 Neuron, William Wordsworth 나옴. 어제 술한잔 거하게 걸치시고 온것 같은 감독관 아저씨가 인터넷으로 텍사스 vs 시애틀 추신수 경기 야무지게 보고 계시길래 나도 야무지게 스피킹 템플릿 적었음. 추신수 선수 빅팬인가봄.

SPK

1. 미스터리책, 자서전 또 뭐 있었는데 과학소설인가 이중에서 제일 싫어하는거

2. 커뮤니케이션 할때 face to face 할거니 아님 온라인 email 로 할거니

3. 학생이 학교 스토어에 unhealthy food 그만 팔게 해달라고 함.
남자학생이 이생각 구리다고 함. not neccessary 하고 돈모으는거랑 상관없다고 깜.

4. 사고하는 법?(중요한거 살때나 고를때는 시간 많이걸리고 많이 따져보는데 안중요한거는 번개같은 스피드로 결정을 함)에 대해 교수가 이야기함. 예시로 교수가 차 사는거랑 배터리 가는거 이야기해줌. 차사는게 중요해서 막 브랜드 따져보고 이것저것 확인하는라 시간많이 걸렸다함. 반면, 배터리 사는건 "음... 걍 아무거나 주세요."

5. 여자가 스프링 콘서트를 organize 했는데 그날 비온다함. 해결책으로 in door 에서 하라는게 하나. 다른하나는 콘서트 연기하라함.
첫번째 해결책은 concert 할수있는 plenty of rooms 가 있는게 장점이고 단점은 밖에서 콘서트 하는게 더 exiting 하다함.
두번째 해결책에서 장점은 concert 미뤄도 음악 밴드들이 개의치 않는다하는걸로 기억함. 근데 그날에 하면 학생들이 대부분 집에 가거나 없어서 별로라고 하는게 단점.

6. 동물이 무슨 엄마가 되면 mental 능력이 improve 된다고 하면서 엄마 쥐랑 걍 쥐 로 실험한거 이야기해주는데 명확히 엄마쥐는 뭐뭐뭐 그냥 쥐는 뭐뭐뭐이 안나오고 한번에 연구내용 이야기하면서 엄마쥐는 이렇게 하더라 반면 그냥쥐는 이런 능력이 없었어 이런식으로 이야기해서 좀 당황함.

WRT

1.통합형 - 어떤고래에 대한 주제이고 리딩쪽 주장은 두고래가 다른 individual 이다. 리스닝은 아냐 걔네 같은거야 하면서 리딩주장을 깜.
리딩주장 1 - 색깔이 달랐어 / 리스닝 주장 - 그건 algea 때문인데 algea가 고래 skin에 살면서 계절이 변하면서 색깔이 바껴
리딩주장 2 - 다른 지역에서 발견됬어 / 리스닝 주장 - 그건 고래 식성에 두타입이 있는데 하나는 포유류 먹는거여서 coast 쪽에서 발견되고 하나는 fish 먹는거여서 fish 가 migrate 하는거 따라다녀
리딩주장 3 - 그 두고래가 fin size 가 달랐어 / 리스닝 주장 - fin size는 고래가 어느정도 성장하면 더이상 자라지 않아서 상관없는거라는 뉘앙스로 이야기한거 같음. 이건 잘 못들음. 근데 이번 통합형 리딩 지문 구성이 생판 처음보는 식으로 나왔음.

독립형- 꿈이 너무 ambitious 해도 꿈을 follow 하는게 낫다 vs focusing on achieving realistic goals 하는게 낫다.