1. some high schools and universities require students to work on group projects. On completion, all the students in the group receive the same grade. Do you agree or disagree that this is a good way to evaluate students?
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
Some people argue that in the case of learning cooperation and improving friendship, it is better for students to have group projects. However, I have a different idea. When it comes to the statement that it is good way to evaluate students by giving group work workings and the same grade, I can’t agree. The fact is, this way can make other students not to participate well, and this system gives too much work to a leader.
To begin with, granting the same grade to students in a team hinders students from concentrating reduces mind to concentrate on working. Making projects with other students requires much of cooperation and there must be some of students who are very good at it and poor at it. Most of group projects are led by intelligent students to get high scores but gaining the same marks is possible to make them feeling overwork because they couldn’t get higher than they expected unless helping each other is going efficiently. On the other hand, students who get lower grades can think they could get higher scores by thanks to others even if they don’t work hard. so much. This results in bad grades for every student. 논점이 불분명합니다. 학생들이 집중하기 어려워진다는 주장과 잘 하는 학생들이 억울하게 느끼는 것, 못하는 학생들이 노력하지 않는 것 등 문단 내의 내용들이 모두 연관성이 떨어집니다. 팀원들에게 모두 같은 점수를 주는 것이 <왜> 안 좋다고 생각하는지를 명확하게 정리하고, 그에 맞는 설명들로만 문단을 구성해주세요. 현재 내용을 좀만 더 다듬어도 충분히 일관된 내용으로 정리할 수 있을 것 같아요. 예를 들어 motivation을 저해한다는 주장을 제시하고 <잘 하는 학생들은 그들 나름대로 이러이러해서 열심히 안 하고, 못 하는 학생들은 이러이러해서 열심히 안 한다>하는 식으로 풀어볼 수 있습니다. 주장에 대한 설명만 길게 풀어내기보다 꼭 필요한 설명들로만 3-4문장 정도 제시하고 실제 사례를 연결하는 형태로 본론을 구성해주세요. 적절한 예시를 잘 제시하고 있는지도 평가항목에 포함되어 있으므로 짧게라도 예증자료를 넣어주는 것이 좋습니다. (에세이 문제 자체에서 Use specific reasons and examples to support your answer. 라면서 요구하기도 하지요)
In addition, having group projects can provide a lot of pressure to leaders more than ever. To complete their working, they have to manage every student who is participating, check data to add as well as making projects with other participants. One of the big problems is that if working together with others isn’t going well, on, much of responsibility is toward the leaders. My experience is one of the good examples. I had a group project when I was studying in high school. As we did not have much time, finishing time was short, I made an appointment with others on the specific due date. time. However, most of them said their problems and only a few of students did what I asked. came. So I spent lots of time working to work on the project and I had to speech myself. off-topic 리더가 부담을 느낀다는 주장만으로는 논제에 대한 답변이 될 수 없습니다. 논제가 묻는 내용은 group project에 대한 내 생각이 아니라 <팀프로젝트에 대한 성적을 모든 팀원에게 똑같이 부여하는 것>에 대한 생각입니다. 논점에 맞는 내용으로 재구성해주세요.
In summary, having group project isn’t that bad, but it comes with problems when students in a team get the same score although only someone works harshly. In this regard, I don’t believe that receiving the same grade in group works is one of the good ways.
주요 채점기준 (항목별 5-4-3-2-1점수로 30점 만점 자가채점)
논제 파악 effectiveness in addressing the task
적절한 설명 appropriate explanation
적절한 예증, 구체적 설명 appropriate exemplification, details
일관성, 단계적 구성, 주제와의 연관성 unity, progression, coherence
다양한 단어 구사 syntactic variety
적절한 단어 선택, 관용적 표현 word choice, idiomaticity
Writing 0–30 score scale
Limited - Fair (12–17)
논점이 불분명한 부분을 수정하고(body1) 논점에 알맞은 답변이 되도록 수정(body2)하는 부분을 중점적으로 다듬어주세요. 특히 off-topic이 되면 대부분의 채점항목에서 감점요인이 되기 때문에 논제 파악에 신경써주는 것이 중요합니다. 문법오류도 많은 편이니 꼼꼼하게 검토해주시기 바랍니다. 수고 많으셨습니다^^ 화이팅!