*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
The lecturer claims that Sinosauropteryx was a feathered dinosaur. This contradicts the reading's assertion that a pattern of fine lines surrounding Sinosauropteryx's bones cannot be the evidence that they had feathers.
The first point made in the passage is that the fine lines might be formed after Sinosauropteryx's death for decomposition into fibers. The lecturer, however, challenges this particular viewpoint by arguing that they 여기서 they라 칭하는 대상이 무엇인지 확실히 해주세요. sinosauropteryx를 지칭하려는 거라면 see로 연결되면 말이 맞지 않습니다. did not see decomposition at the same site. They only saw the line in Sinosauropteryx. To be more specific, she states that their all skin was well preserved all, so they can't think the line is fibers. 서론에 의하면 [feathered다/아니다]로 대립되는 지문 내용이 정리되어야 하는데, fiber에 대한 내용만 정리되어 있어서 main topic과의 연관성을 이해하기 어렵습니다. [line이 feathered라는 사실을 입증한다-아니다]라는 구도로 정리하는 것도 좋은 방법이 될 것 같습니다. 두 내용의 반박구도와 설명 내용이 입장을 뒷받침하는 흐름이 될 수 있게끔 정리해주세요. 두 지문이 어떤 입장을 표명하기 위해 주장을 제시하는지 염두에 두면서 검토해보시면 좋을 것 같아요.
Another point the article puts an emphasis on is that the line was not feather but frills. In contrast, the lecturer contends that frills and feathers have different chemical elements. She further indicates that feather contains certain proteins but frills don't. Therefore, they 마찬가지로 they가 지칭하는 대상이 불분명합니다. 연구자들이라거나 she(lecturer)라거나 명확한 주체가 필요합니다. think Sinosauropteryx had feathers because they found the protein in the line.
Finally, it is stated in the reading that feather is used to help animals fly or regulate internal temperature. 깃털의 쓰임에 대한 설명은 reading의 주장이 될 수 없습니다. 뒷 문장 내용과의 연관성도 이해하기 어렵고요. 다시 reading의 내용을 점검해보시고 요지를 한 문장으로 정리해주세요. But the line's location is unsuitable. On the contrary, it is accentuated in the lecture that peacocks also have tail feather for display. 마찬가지로 peacok에 대한 내용은 '예시'일 뿐 반박주장이 될 수 없습니다. reading의 주장에 정면으로 반박하는 lecture의 주장을 먼저 제시하고 그에 대한 세부사항을 정리해서 대립구도가 잘 드러나도록 요약하는 것이 좋습니다. She gives details that the analysis traced that the feather's color is orange and white, so they might get their feather for display.
Writing 0–30 score scale
Limited - Fair (13–18)
통합형 답안은 reading passage와 lecture에서 서로 반박하고 있는 기준을 찾아 그 반박 근거를 일목요연하게 정리하는 것이 목적이므로 노트테이킹한 내용을 적절하게 배치하고 대립되는 부분이 잘 보이도록 글을 구성하는 것이 중요합니다. 내가 정리한 detail들을 설명으로 풀어낼 때 main topic과의 연관성을 제대로 살려주지 않으면 글 전체의 unity가 떨어지게 됩니다. 지문의 핵심적인 대립구도를 잘 정리할 수 있는 연습을 계속 하셔서 잘 요약된 정리글이 될 수 있도록 다듬어주세요. 답안과 비교하셔서 어떤 부분에서 노트테이킹이 빠졌는지, 잘못 이해된 부분은 없는지 한 번 더 체크하시기 바랍니다. 수고 많으셨습니다^^화이팅!