Teachers should not make their social or political views known to students in the classroom.
*진하게 표시한 부분은 제가 파악한 문단의 주요 내용이니 참고하세요^^
At the same time as the advancement of the society, the argument as to the scope of a the right for teachers to express their political viewpoints in classroom has taken place. Regarding this, some people are advocating that teachers are teacher is able to show their opinion on political issues during classes. However, I am of the strong belief that the opposite is right due to its power to distort the class and the student's students' susceptibility susceptibilty to the teacher.
The first reason which is exceptionally evident is that political view in class could distort the contents of the academic subjects such as ethics, history, and so on. To be specific, if a the teacher gives a lecture about some social issues or literature literatures adding his or her own political view, meaning, the students are likely to accept academics in a biased position. 정치사회적인 시각이 개입되면 수업내용이 왜곡될 수 있다는 idea는 적절합니다. 이 부분에서 교사의 개인적인 견해가 들어가면 왜 수업내용이 편향되는지에 대한 설명을 좀 더 구체화해주세요. 예를 들어 '교사의 개인적인 관점이 투영되면 사실을 있는 그대로 받아들이기보다 '옳고 그름의 문제'가 개입된 내용으로 받아들이게 되어 수업내용이 있는 그대로 전달되기 어렵다.'하는 식으로 왜 제대로 된 수업내용을 전달하기 어려운지 보여줄 수 있지요. From my personal persnoal experience, my history teacher in high school usually taught us a few important historic events from the progressive viewpoints. Because of this, we used to think that our society had to should be drastically changed in most fields without rational reasons. In this regard, teaching with political stances would have a negative impact on the growth of the youth's mind. 적절한 내용의 사례입니다. 사례 내용에서도 해설을 좀 더 보완해서 역사적인 사실 자체를 이해해야 하는데 선생님의 가치판단이 개입되어서 학생들이 수업내용을 객관적으로 받아들이지 못했다는 점을 풀어주는 것도 좋을 것 같아요.
Another equally important reason is that the student is students are very susceptible to teacher's thoughts. To elaborate, the students who are not mature enough to judge social or political phenomenon tend to follow teacher's opinion blindly, which can be an obstacle to the development of democracy in our state. 문단의 중심내용이 명확하지 않습니다. 각 body에서 main idea로 소개될 내용은 자연스럽게 논제에 대한 답변으로 연결되어야 합니다. 즉, 현재 문단에서 마지막 부분에 소개된 '그래서 이 점이 안 좋다'하는 부분이 가장 먼저 소개된 후에 내용이 연결되는 것이 좋습니다. 영어 에세이에서는 두괄식을 선호하므로 가장 결과적인 측면(수업 중에 교사의 입장을 드러내는 것이 가져오는 '악영향')을 main idea로 먼저 소개하고 내용을 이어주는 것이 더 좋은 점수를 받을 수 있습니다. 학생들이 예민하기 때문에 교사가 수업시간에 개인적인 정치사회적 관점을 드러내면 안 된다, 하는 연결보다 '학생들의 고유한 가치관 형성을 방해하기 때문에' 또는 '비판적인 사고능력을 기를 수 없기 때문에' 안 된다는 흐름을 보여주는 것이 설득력 면에서 더 좋겠지요. 학생들이 아직 분별력이 부족해서 교사의 의견을 맹목적으로 받아들이기 쉽다는 내용은 자신만의 가치관을 형성하기에 어려운 이유를 보여주기 위한 부연설명에 해당할 뿐 직접적으로 내가 반대하는 이유가 되기엔 부족합니다. According to a study conducted on the politics political positions of adults adult by the Korea University, it has been reported that nearly 55% of the adults who have their own specific issue position are now a member of political parties responded that their politics political views have been significantly influenced by the teacher's political view in classes. 정당의 멤버들을 조사하기보다 [확고한 정치적 입장을 가지고 있는 사람들]을 조사했다는 식으로 보편화하는 것이 더 좋을 것 같아요. As can be seen here, it is obvious that teacher's social or political thoughts could affect students. 단순히 학생들에게 영향을 미치기 때문에 반대하는 것이 아니라 학생들이 이를 '맹목적으로' 따르고 스스로 사유과정을 거쳐 가치관을 확립하지 못하게 되기 때문에 반대한다는 입장이 되어야 합니다. 선생님들을 따라서 특정 정당을 지지하게 된 것이 문제가 아니라, [제대로 된 사고과정 없이, 스스로 판단하지 않고] 가치관을 확립했다는 점이 문제가 되어야 합니다. 또한 이것이 왜 부정적인지를 보여줄 수 있도록 내용을 보완해주세요.
To wrap wap it up, admittedly teachers have the rights to hold and mention their opinion on social or political things. However, looking at all statements above, if in the classroom, it is undeniable that its negative effects outweigh the favorable outcome of it.
주요 채점기준 (항목별 5-4-3-2-1점수로 30점 만점 자가채점)
논제 파악 effectiveness in addressing the task
적절한 설명 appropriate explanation
적절한 예증, 구체적 설명 appropriate exemplification, details
일관성, 단계적 구성, 주제와의 연관성 unity, progression, coherence
다양한 단어 구사 syntactic variety
적절한 단어 선택, 관용적 표현 word choice, idiomaticity
Writing 0–30 score scale
Fair (17–19)
내 입장을 뒷받침하기 위한 idea들이 좀 더 명확하게 드러날 수 있도록(답안과 바로 연결지어도 어색하지 않도록) 구체화해주세요. 두괄식 문형으로 구성한다는 이야기는 가장 '결과적인 부분'을 근거로 사용한다고 생각하시면 좋을 것 같아요. [학생들이 vulnerable해서->선생님이 수업시간에 하는 이야기들을 맹목적으로 받아들이니까->스스로 생각할 능력을 갖추지 못하게 된다]하는 흐름이 일반적인 흐름이라면 영어에세이에서는 반대하는 이유로 가장 결과적인 내용, 부정적인 결과에 대해 먼저 서술해주는 흐름을 택합니다. 즉 두괄식 문형에서라면 [학생들이 스스로 생각할 능력을 갖추지 못하게 되므로 선생님들은 정치사회적 관점을 수업시간에 드러내면 안 된다->왜냐하면 학생들은 vulnerable하기 때문에->선생님이 수업시간에 하는 이야기를 맹목적으로 받아들이게 되니까->자신만의 비판적인 사고과정 없이 그 내용을 그대로 받아들일 가능성이 생기므로 안 좋다->blah blah...]하는 식의 흐름이 되지요. 기본적인 idea의 방향들이 좋으니까 idea를 좀 더 발전시키고 내용 구성을 보완해서 revise해보시는 것도 좋을 것 같습니다. 문법오류와 오탈자가 많은 편이니 함께 검토해주세요. 수고 많으셨습니다^^ 화이팅!