안녕하세요? TOEFL 고득점멘토 3기 Jurisprudence 입니다.
저번 주에 공부한 1번 문항에 이어서, 오늘은 스피킹 2번 문항에 대하여 알아보려고 합니다. 스피킹 2번 문항은 통합형(integrated) 문제로, 시험 응시자의 읽기, 듣기, 말하기 능력을 통합적으로 평가합니다. 가장 먼저 Reading 지문이 주어지고, 그 후에 Listening 지문에서 남녀가 대화를 나눕니다. 리딩과 리스닝 지문의 상황을 기반으로, 30초 동안 답변을 준비한 후 60초 동안 답변을 말하는 것이 이 질문의 핵심입니다. 독립형에 비하여 형식이 정해진 편이며, 듣기 지문에서 정확히 입장과 근거를 파악하고 이를 요약하는 것이 중요한 문항입니다.
NEW TOEFL에서 시행된 이 2번 문항은, 과거의 토플 스피킹에서 3번 문제였습니다. 이 문제는 크게 Campus Announcement에 관한 문항이라고 할 수 있습니다. 먼저 Campus Announcement, 즉 학교 내에서 발표에 대한 짧은 글을 읽습니다. 어떤 경우에는 이러한 발표가 캠퍼스 내의 신문이나 편지 형식으로 소개될 때도 있습니다. 이 발표는 어떤 변화가 일어나고 있다고 제시하거나, 특정한 변화(제도 상의)가 일어나야 한다고 주장을 합니다. 왜 이러한 변화가 일어나는지에 대하여 통상적으로 2개의 이유를 제시합니다. Reading 지문을 읽는 데 45초의 시간이 주어집니다. 또한, Reading 지문은 45초의 시간이 지나면 다시 보여주지 않으므로 간략하게 어떤 변화가 일어나는지 Note Taking을 할 필요가 있습니다.
Reading 지문을 읽은 후, 듣기 지문에서 두 학생이 이 변화에 대하여 이야기하는 것을 들려줍니다. 대부분의 경우 남자 학생과 여자 학생이 대화를 나눕니다. 둘 중 한 명이 대화에서 비중이 높고, 안건에 대하여 찬성을 하거나 반대의 입장을 보여줍니다. 아주 드문 경우에, 부분적으로 찬성을 하거나 반대를 할 수도 있습니다. 그 / 그녀는 왜 찬성 / 반대를 하는지 2개의 근거를 통해 설명을 합니다. 이 근거들은 Reading 지문에서 일어난다고 한 안건과 큰 연관성이 있습니다. 리스닝 지문에서는 근거 2개를 위주로 하여 간결하고 정확한 Note Taking을 해야 합니다. 이 대화를 들은 후, 읽기 지문에서의 상황을 기반으로 하여, 리스닝 지문에서 학생이 제시한 의견과, 그 근거들을 요약하는 것이 여러분의 임무입니다. 30초 동안의 답변 준비 시간이 주어지고, 60초 동안 실제 답변을 말하면 됩니다.
실제적인 예시를 보여드리기 위해, 제가 시험장에서 2번 문제를 만났을 때 어떻게 Outline을 짜고 답변을 할지 보여드리려고 합니다. Reading 과 Listening 지문을 보기 위하여 하단의 PDF 파일(toefl practice 1, 페이지 23~24)을 참조하시길 바랍니다.
문제: The woman expresses her opinion of the university's plan. State her opinion and explain the reasons she gives for holding that opinion.
우선, PDF 파일 23쪽에 있는 Reading 지문을 45초 동안 읽도록 하겠습니다. 이 지문을 통해, 예술 대학의 sculpture(조각) 프로그램 이 폐지될 것임을 알 수 있습니다. 이에 대한 주요한 이유는 학생들의 관심이 부족하기 때문이고, 학부의 유일한 조각 전문 교수가 올해 퇴임한다는 사실도 나옵니다. 예술 학부의 제한된 예산을 고려하였을 때, 적은 수의 학생들을 가르치기 위해 새로운 교수를 뽑는 것은 상식에 벗어난 일이라고 말하며 Reading 지문이 끝납니다.
다음으로, PDF 파일 23~24쪽에 걸쳐 있는 Listening 지문을 보겠습니다. Listening 지문은 듣는 것이 원칙이나, 설명의 편리성을 위하여 이번에는 PDF 파일에 있는 transcript를 보도록 합시다. 우선, 두 학생 중 주요 인물은 여성임을 알 수 있습니다. 여성이 "Well, as an art major, I think it's a big loss for the department."라고 말하는 것으로 보아, 새로운 안건에 대해 반대 입장을 제시할 것임을 알 수 있습니다. 이에 대한 첫 번째 근거는, 예술 학부 학생들이 조각 수업을 듣기 싫어하는 것이 아니라, 졸업하기 위해 채워야 하는 필수적인 다른 요건들이 너무 많기 때문이라고 합니다. "The required courses are mostly painting and drawing, and they take up all our time." 이라는 대사를 통해서도 이를 알 수 있습니다. 두 번째로, 기존의 교수의 퇴임에 관한 Reading의 말에 대해서는, 이는 너무 극단적인 태도라며 여성은 반박하고 있습니다. 돈이 문제라면 파트 타임 교수를 채용하거나, 현재 있는 교수들 중 2번째 전공으로 조각을 한 사람을 이용하면 된다고 말합니다. 여러분도 PDF 파일을 읽으며 이 정도 정보를 추출할 수 있었을 것입니다.
이제, 답변의 Outline을 30초 동안 만들어 보겠습니다.
<Outline> (30초 동안 구성)
읽기 지문)
주제: Elimination of Sculpture Courses
- students' lack of interest
- professor's retirement
듣기 지문)
입장: Disagree
이유 1) X lack of interest, other necessary requirement classes(painting, drawing)
- Need different requirements
이유 2) Can hire part-time professor
- other professors: secondary field in sculpture
실제 답변)
According to the announcement, the university has a plan to eliminate the sculpture program inside the art department. This is because students show little interest toward the program, while the only sculpture professor of the division plans to retire this year. The woman strongly disagrees with the university's proposal. She has two reasons for having this opinion. Firstly, she states that the reason why there aren't enough students in the sculpture course is not because of their lack of interest, but because there are numerous other requirements. Mandatory courses such as the painting and drawing classes take up most of the students' time, leaving nearly none for sculpture. The woman suggests there should be a change in university requirements. Secondly, the woman claims that the university can hire part time professors to replace the professor facing retirement. Moreover, professors in the division of art who have studied sculpture as their second major could also teach the subject.
답변을 할 때, 형식을 이해하고 말하는 것이 중요합니다. 첫 번째 문장에서, 리딩 지문에서 나온 대학의 안건에 대해 설명을 합니다. 이 때, 이러한 변화가 일어나는 이유를 다음 문장에서 설명해 주는 것이 좋다고 생각합니다. 다만, 1분이라는 시간이 부족한 경우가 많은 분들은 굳이 2번째 문장을 말하지 않으셔도 됩니다. Reading 지문의 핵심을 말한 후, 여성의 입장(이 경우, 반대)를 제시해 줍니다. 저 같은 경우, "He / She has two reasons for having this opinion"을 덧붙여 줍니다. 첫 번째 이유인 '다른 필수적인 과목으로 인한 조각 수업에 투자할 수 있는 시간 부족'을 2~3 문장의 분량으로 설명해 줍니다. 그 후, 두 번째 이유인 '파트 타임 교수로 대체 / 또는 제2전공으로 조각을 했던 학과의 기존 교수 투입 가능'을 제시합니다. 만약 여기까지 말했는데 1분의 시간을 5초 내외 정도로 맞추었다면, 여기서 답변을 종료하면 됩니다. 만약 시간이 7초 이상 남았다면, "For these two reasons, the woman shows a negative attitude toward the announcement." 라는 마지막 문장을 붙여도 좋을 것 같습니다.
저는 스피킹 2번 문항을 준비하는 30초 동안의 준비 시간에, 무언가 새로운 것을 적기 보다는 제가 리딩 / 리스닝 지문에서 필기한 것을 한 번 다시 보는 스타일입니다. 30초 동안 리딩과 리스닝의 내용을 되새김하면서, 어떤 식으로 60초를 구성할 지 머리속으로 생각을 합니다. 준비 시간인 30초에 답변을 완벽하게 하기 위해서 문장 단위로 답변을 쓰려고 하시지 말기 바랍니다. 오히려 마음을 비우고, 핵심 내용을 위주로 어떤 말들이 오갔나를 생각해 본다면, 차분하고 효율적인 답변을 할 수 있을 것입니다. 또한, 이 문제는 리스닝 지문에서의 Note Taking이 아주 중요합니다. 노트 테이킹을 얼마나 근거 2개를 위주로 간결하고 정확하게 했느냐에 따라서 완성도가 높은 답변을 할 수 있을지의 여부가 달라집니다.
오늘은 Speaking 영역에서 2번 문제에 해당하는 통합형 문항에 대하여 살펴보았습니다. 2번 문항은 형식에 대한 이해가 중요하고, 리스닝 지문을 들을 때 효율적인 Note Taking이 필요한 문제입니다. 말하는 능력 뿐만 아니라 주어진 상황을 정확히 독해할 수 있어야 하며 대화의 핵심 내용을 파악할 수 있는 듣기 실력이 요구됩니다. 따라서 기본적인 형식을 알고, 여러 차례에 걸쳐 다양한 주제로 연습을 해 볼 필요가 있습니다. 독립형보다는 적지만, 답변을 할 때 어느 정도의 유연성이 요구됩니다. 무엇보다 2번 문항의 핵심은 리스닝 지문이므로, 리딩 지문에 대한 설명은 10~13초 정도만 하고 나머지 시간을 최대한 Listening을 설명하는 데 쓰길 바랍니다. 마지막으로, 아이디어를 연결할 때 쓸 수 있는 표현인 "moreover", "as a result", "consequently", "therefore" 등을 자유자재로 쓸 수 있도록 연습하시길 바랍니다.
지금부터 무수한 노력으로 TOEFL Speaking, 통합형 2번 문항에서 요구하는 능력들을 키워서 원하시는 점수를 꼭 받으시길 바랍니다! 감사합니다~
- toefl practice 1.pdf (1.1MB) (241)